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人教版五年级上册语文第八单元测试题(有答案)

查询小学语文五年级下学期单元测试的详细结果


1、把词语补充完整。
(   )(   )不舍     不求甚(   )    不(   )而喻   (   )(   )有味
 滚 瓜 烂(   )       毫不(   )豫    别 出 心(   )    大(   )身手
2、巧填量词:
一(    )图  一(    )口琴  一(    )八音盒  一(    )朋友
一(    )旅行  一(    )书    一(    )扑克牌  一(    )船  一(    )灯光
 复习课内的知识重点:
多音字:乐  绿    藏    传
书写易错字:锅、惧、酸、豫、诵、
积累词语:
匆匆(ABB)                                        
舒舒服服(AABB)                                               
联系实际谈对句子的理解:
1“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”
                                                        。
2你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
读句子进行仿写:
一本你喜爱的书就是                  ,也是                   。
 

第二单元复习
重点课文内容:
《古诗三首》
【主要内容】
泊船瓜洲
全诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。
“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表现了作者深切的思乡之情。“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。
秋思
全诗的大意是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写一封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡,写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情。

长相思
【中心思想】描写了戍边的南方将士,在北方的风雪声中,辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生,非常怀念故园的温暖祥和的情景。
词的大意是:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。
▲《泊船瓜洲》是写景抒情(借景抒情),《秋思》则是叙事抒情(寓情于事),《长相思》则融写景与叙事于一体,来表达作者的思想感情。(情景交融)
【重点词】
本课的多音字有:“间”读jiàn;
“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng;
“还”读huán;
“风一更”的“更”读gèng。
 
课后题:
想象《秋思》中描绘的面,把《秋思》改写成一个小故事。”
梅花魂
【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花,把梅花当做祖国的象征,他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上,表达了他眷恋祖国之情。
【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

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