参考答案：

　　一、比喻 沐浴 浓郁 镀金 渡轮 肚量 船舱 苍茫 仓库 海滩 摊牌 瘫痪

　　二、1．信 道 侃侃 夸夸

　　2．土地 水 矿产

　　3．洗漱 沟通 柔和 恬静 优良

　　4．远看山有色，近听水无声。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　三、留步 拜托 高见 劳驾

　　四、1．第一个句子好，强调了水，而不是别的东西。

　　2．（1）盛夏之月，荷花冒着烈日酷暑（给鱼儿们撑出一片荫凉 ）。（2）金球十月，菊花（不怕寒冷对着秋风一脸微笑 ）。

　　（3）哈密瓜的滋味无法形容，像（蜂蜜一样甜滋滋 ），像（梨一样脆生生 ）。（4）鲈鱼的滋味无法形容，像（陈酿一样厚实 ），像（丝绸一样顺滑 ）。

　　五、妈妈怎么这么无情，没有看到我玩得这么开心？

　　六、比喻 比喻 比喻 排比

　　七、在节约水的漫漫长路上真诚的感谢一路上有你。

　　八、这是一个环保的漫画，就是人们在破坏环境，连最后一根树桩也不放过。

　　九、1．平淡无奇 真爱如茉莉 茉莉平淡无奇起却芳香怡人

　　2．生长 流传表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

　　3．略

　　十、1．从人类发展以来，一直有无数奉献的人民。

　　2．突出主题。比如奥运会 的志愿者，四川地震中很多武警官兵、解放军，还有神舟7号的大量科研人员。

　　3．呕心沥血竭尽全力，贡献出自己的一切。

　　4．奉献是时代的主题，我们也要甘于奉献，让奉献之树常青。

　　十一、略

小学语文五年级上册期末复习资料1-8单元
第一单元复习
重点课文内容：
《窃读记》作者：林海音
一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
三、【注意字音】
转（zhuǎn）过街角           目的（dì）地 
踮（diǎn）起脚尖             暂（zàn）时
四、多音字
五、近义词（小状元P1二）
担忧——          急切——
六、反义词

【重点词句】
（1）重点词：
适宜：适合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍：留恋，不忍分离。
（2）重点句：
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
【课后习题】
抄写描写我“如饥似渴”的读书的句子。

《走遍天下书为侣》
【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。
【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。
【重点词句】
（1）重点词
　　毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。　　
（2）重点句
　　①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
　　作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

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