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八年级下册第一单元学习过程评价

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八年级下册第一单元学习过程评价

基础知识及运用(24分)

 

1.给下列黑体字注音或者根据拼音写汉字(4分)

 

   )禁ɡù(   )烂màn   )磨cènɡ(  

 

yǒu   )黑   )利zhàn   )开   )问

 

2.下面每组词语均有一个错别字,请找出来并改正在后面的括号里。(4分)

 

A.深恶痛急油光可鉴宽恕奥秘(  

B.翻来覆去诚惶诚恐禁固繁衍(  

C.冥思瞎想正襟危坐侏儒绯红(  

D.鹤立鸡群不可明状迁徙芦荟(  

 

3.体会下列黑体词语的妙出。(4分)

 

1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

 

2)在这广漠的人海里独自了二十多年,没有一个人管束过我。

 

4.指出下列各句所用的修辞方法并体会其作用。(8分)

 

1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。

 

2)于是点上一枝烟,再继续写些为正义君子之流所深恶痛疾的文字。

 

3)在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。

 

4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!

 

阅读46分)

 

一、阅读课文选段,答题:12分)

 

①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完成而还没有到下课的时候,便影几片时事片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边(A)给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

 

②“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

 

③这种欢呼则每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想(B)但在那时那地,我的意见却变化了。

 

1.在上文的括号里填上恰当的标点符号。(1分)

 

A   )  B  

 

2.用简洁的文字概括选段的主要内容。(2分)

 

3.读①段,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿……”这是谁的看法,请用一个例子批驳这种错误的看法。(3分)

 

4.读③段,作者为什么对“这一声却特别听得刺耳”?(3分)

 

5.作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有怎样的启示?(3分)

 

二、读课文选段,答题。(16分)

 

①每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

 

②我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我望一眼,我看见了她的严厉的目光,就吓住了。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

 

③有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见了这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

 

1.给课文选段拟写一个小标题。(3分)

 

2.细读选段,把表格补充完整。(4分)

  

内容

具体表现或要求

母亲

 

 

 

待我

是严师

 

是慈母

 

训导

 

教育

学习方面

 

做人方面

 

 

3.体会下列语句所包含的情感。(4分)

 

①每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。

 

②听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。

 

4.在第一单元“献给母亲的歌”综合性学习中,你一定读到了许多写母亲的精品美文,很多文章也一定深深打动着你,请把你最想推荐给别人的一篇文章在下面,并写一段100字以内的推荐语。(5分)

 

三、阅读《我的一位国文老师》,完善阅读卡。18分)

 

①我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。

 

②先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是“徐老虎”,因为他凶,他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廊是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特牲。我常给他画漫,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里藏着两筒清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力地吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇便亮晶晶地吊出两根玉箸,他用手背一抹。他常穿的是一件棉布长袍,好像是在给谁戴孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望着天,嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。

 

③有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文,他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,当然照例要吸溜一下鼻子,就在这吸溜之际,一位性急的同学发问了:“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝的吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个捣乱不安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,我便挺身分辨了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼到我的头上了。他在讲台上来回地踱着,吸溜一下鼻子,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句:

 

④“×××!你是什么东西!我一眼就把你望到底!”

 

⑤这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你是什么东西?我把你一眼望到底!”当时我看形势不妙,也就没再多说,让下课铃结束了先生的怒骂。

 

⑥但是从这一次起,徐先生算是认识我了。酒醒之后,他给我批改作文特别详尽。批改之不足,还特别当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成了一个受益最多的学生了。

 

《我的一位国文老师》阅读卡

 

篇名

我的一位国文老师

作者

梁实秋

阅读时间

月日

人物

 

 

 

描写

先生给我的印象主要是从先生的__________________________________________等方面来刻。(4分)

印象最深两处描写:①文中“______________________________________”印象深刻,是因为_________________________________________________

 

②文中“________________________________________________________”印象深刻,是因为_____________________________________________4分)

结构

 

技巧

作者先写了先生的不少缺点,结尾却说“居然成了一个受益最多的学生了”,这种写法叫________________________。(2分)

文章

 

语言

我读这篇文章,我觉得本文语言最大的特点是____________________。(2分)

我的

 

联想

文学名著里的老师形象:1________笔下的________2________笔下的

 

________等(4分)

我的

 

表露

面对这位国文老师,我(或作者)想说:____________________________

 

________________________________________________________________

 

__________________________________________________________2分)

 

写作(50分)

 

其实,我们时时刻刻都生活在溢满爱的世界里,只是很多时候没有静下心来细细体会,父母无私伟大的爱,老师坦诚高尚的爱,朋友纯洁真挚的爱……都让我们感受到生活的温暖,体验到世界的美好。作文50分,其中书写3分,错别字3分。

 

请将下面的命题补充完整,以此为题写一篇不少于550字的记叙文。

 

文题:《_______________的爱》

 

友情提示:

 

1.可补充表示人称的词语,如:妈妈、爸爸、老师、朋友……;可补充形容词,如:平凡、伟大、纯洁、真实……;也可以补充其它的词语。

 

2.注重记叙、描写等多种表达方式的综合应用,说真话,诉真情

来源:中国哲士网

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