【教材分析】
课文是大明的爸爸收到大明的信以后写的回信。信中叙述了大明爸爸收到信和照片后的高兴心情；介绍了南极的气候特点和有趣的动物有及国家为南极考察队员提供的良好工作、生活条件；并对大明提出“争取更大的进步”的希望，从而体现家庭成员之间相互关心亲情。
【教学要求】
1、德：了解有胡收信的一些知识，激发学生热爱科学、勇于探索、并感受家庭成员之间第一线 相关心的亲情。
2、流利有感情的朗读课文。
3、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
4、继续认识收信的格式。
【教学重点、难点】
词句训练和指导朗读。
【教学准备】
教学挂图、小黑板。
【教学时间】
 三课时
第一课时
一、揭示课题，解题。
1、大明爸爸收到信后，给大明回了一封信。
2、“南极来信”指从南极寄来的信。
二、初读课文。
1|、朗读课文，找出生字。
2、教学生字。
世：笔顺、组词。
界：上下结构，组词。
乎：与“呼”比较。
争取：口头组词。
3、理解词语。
世界：地球上所有地方。
非常：十分，不同一般。
争取：努力得到。
4、继续认识收信格式。
三、指导收定，记忆字型。
内：中间的“人”大小要适中。
世：长横要向左伸出点。
而：下面中间两竖排列要均匀。
取：右边部分比左边低一些。
四、课堂作业：
1、有感情地朗读课文。

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