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《雪》教学设计

潮时期:

    “后来《新青年》的团体散掉了,有的高升,有的退隐,有的前进,我又经历了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化,并且落的一个‘作家’的头衔,依然在沙漠中走来走去。……有了小感触,就写些短文,夸大点说,就是散文诗,以后印成一本,谓之《野草》。”

     ──鲁迅《〈自选集〉自序》,一九三二年十二月十四日

    大家还记不记得《风筝》,它就写于《雪》之后的一个星期,让我们再一起来读一读文章最后的几句话:

    “现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,──但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。”

           ──《风筝》,一九二五年一月二十四日

    那种寒威和冷气使鲁迅觉得非常的──孤独。是啊,一切景语皆情语,雪的孤独其实正是鲁迅的孤独,而且这种孤独是那样的深刻。那么,鲁迅在孤独中沉沦了吗?没有,他要向朔方的雪一样,即使在致命的晴天之下,只要有旋风,就蓬勃的奋飞,而且使得整个太空也旋转而且升腾。

    让我们一起来朗读这三段,来感受鲁迅昂扬不屈的战斗精神。

    (齐读)

    为什么说雪是雨的精魂?

    因为雪是雨经历了严寒之后变成的,是死掉的雨,但它的精神是不会死的,他的不屈的抗争的灵魂会永远闪耀在天际。


四、模仿诗歌写作,走向美的人生

  这就是朔方的雪,是抗争的的精神,是不屈的灵魂,这也是鲁迅,是鲁迅的内心独白,是鲁迅的人生选择,他要像这朔方的雪一样,在晴天之下灿灿的生光,而且使太空也旋转而且升腾地闪烁,闪烁出出一个灿烂辉煌的世界。

  那么,当我们再来读江天的这首诗时,我们是否会油然而生一种类似的感受呢?请模仿这一节诗,写下你此刻内心最深的感受。

  “有一个人/当我凝望着他/悲痛化为力量/懦弱亦变得坚强”

  有一个人/当我凝望着他/

  学生仿写,请一两位读一读。(如痛苦化为斗志,胆怯也变得勇敢)

  说的真好,当我们在生活中遭遇痛苦打击时,想想鲁迅,也许又会得到前行的力量。那么,在今天课的最后,让我们再来读一段江天的诗,希望对我们今后的人生会有帮助。

  (齐读)

  读点鲁迅/你的生活/ 将充满活力/读点鲁迅/你的生命/ 将感到充实/读点鲁迅/你将坦荡荡地/做个堂堂正正的人
 
             ── 江天 《民族魂鲁迅·读点鲁迅》    

来源:中国哲士网

作者:鲁迅

作品 雪,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读

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