引导学生赏析朦胧诗中的意象──《星星变奏曲》教学反思星星变奏曲,江河资料原文赏析

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引导学生赏析朦胧诗中的意象──《星星变奏曲》教学反思

愿意在天上的星星疲倦的时候，燃烧自己，代替它们照亮黑暗的大地。

　　所以在这首诗的教学中，通过联系当时的时代背景和调动学生已有的生活经验，引导学生掌握诗歌中意象的象征意义，教学就成功了一半。当然更主要的是体会作为“文革”中具有探索性的新诗潮，诗人江河胸中英雄乐观的浪漫精神的个性化色彩。

　　要懂得欣赏诗歌并不是一朝一夕的事情，除了把意象融入诗歌教学中，还得培养学生对阅读、朗诵诗歌的兴趣，了解作者及有关背景，把握诗歌的主题和艺术特点等等。　　　