想起了我先生，那个象一堵墙一样安全可靠的人，我流着泪笑了一下。我听见老太太也跟着笑了一下。

　　“现在我要动一下你的右手。”老太太把我的右手手心向下放在我的腿上，“从你的手腕到你的手指代表从你刚见到蛇不太害怕到你很害怕的程度，当我的手指从你的手背滑过的时候，代表你那天晚上害怕的过程，你会发现那个过程很短，很快可以过去。：”

　　我想，这能说明什么呢?有什么用呢?我刚才看到那个男生催眠时的这个过程了，不觉的有什么寻常。

　　老太太的手指很快从我对手背滑过，嘴里不停地说：“你看，这个过程很短，不用怕的，你看看那天晚上的情景，一个十五岁的小姑娘打一条蛇，她是那么勇敢，没什么可怕的。”

　　我的泪依然在流，我时不常要擦一下，想要控制却怎么也控制不住。对于老太太滑过我手背的感觉倒没有什么特殊之处。

　　几遍之后，老太太问我：“你现在想一想当时的情景，你还有多害怕，假如很害怕是10分的话，现在有几分?”

　　我想了一下，好像也没那么可怕，“5分”，我想一下给分太低了，显的不太配合吧。

　　于是老太太继续用她的手指滑过我的手背，并念念有词：“你看看那个场景，很无聊的，好无聊啊，都想睡着了，有什么可怕呢?

　　我想她就是要暗示我不用害怕呗。

　　两遍之后，老太太又让我打分，这次我给出了2分。

　　这次，老太太的手指开始慢慢滑过我的手背，继续她的说辞：“你不会害怕了，你看，有什么可怕的呢，你是这么勇敢，你一点都不害怕了。”

　　我如此地知道她在继续她的暗示，暗示会这么有用吗?我怀疑着。但有那么一瞬间，我忽然有一种感觉，觉的这世界上我有什么可怕的呢?我什么都不怕!

　　天!这难道就是暗示的结果?

　　我听见周围有人窃窃私语。

　　当老太太又让我打分的时候，不知道为什么，我用英语回答了一个“zero”。我自己都想笑，我真的被催眠了?

　　老太太告诉我，我以后将永远不再怕蛇了。又经过了短时间的暗示后，老太太让我在她倒数完5的时候，睁开眼睛。当我睁开眼睛的时候，我看到了二十几双惊奇而又迷惑的眼睛，我则一头冲进了卫生间。

　　同学们涌来问我的感觉“你知道你哭了吗?”“你知道自己擦眼泪吗?”等等，我当然什么都知道，我只是不知道我到底算不算被催眠了。

　　如今，我的催眠治疗已经过去三周了，这三周里，我通过看电视、想象、谈论等方式刺激自己，检验催眠治疗的效果，在以前，这些都必将导致我恶梦连连的。现在，三周的时间里，我只做过一个关于蛇的梦，情景是我拿了一张蛇的照片，到处跑去问人家“你敢看吗?你敢看吗?”

昨天上午9点45分，接一电话，号码为13723733545，响铃两声，断。回拨，一预留录音留言，称为某公正处，通知本手机号被央视某节目抽得二等奖，奖金16万元，并留兑奖处号码13723748860。拨，一男子操广普应答。

我问（以下简称我）：喂，你好。啥时候把16万寄过来？

男答（以下简称男）：你哪里呀，啥16万？

我：就是刚才电话里说的得奖16万的事。你哪里呀？

男：我是广东了。奥，你获得的是二等奖，奖金是16万。你是13*********号码的机主吗？

我：是呀，你们啥时候寄过来呢？

男：寄过去可以呀，但你要承担费用了。

我：啥费用？不就寄钱吗？现在金融网络这么发达，寄过来就是。

男：你先寄过来800元。

我：凭什么这样，我得奖了还要给你寄钱？

男：我正忙着，有空了再给你解释了。

断。

又拨。

我：你怎么把电话给挂了？想赖账呀？

男：不是了，你要先寄过来800元手续费才行。

我：啥手续费还这样贵？你在奖金里扣除不就行了吗。

男：那不行，我们这财务上有规定的了。

我：不可能，全国都没你们这样的，以前我也中过奖，都是从现金里扣除了的。

男：那是不可能的。

又断。

又又拨。

我：老兄呀，你这骗术太低级了。

男：是吗？

我：绝对是，这种骗术多少年前就有了，都被别人玩剩下的，你想点高级的吧，你也忒笨了。

男：不会了，总会有人上当的了。

我：真的？这也还能骗到钱？还有比你还笨的人？

男：有啊。李嘉诚身价3000亿呢。（我不知道他为啥提到李嘉诚）

我：那得有多笨呀，李嘉诚就凭这骗到3000万？

男：不是3000万，是3000个亿了。

我：李嘉诚的骗术肯定比你高，你得向他好好学习才行，你现在每天能骗到多少钱？

男：每月总有两三万的收入吧。

我：你又骗我了，哪有这么多比你还傻的人，这种骗术都多少年了，还管用？

男：当然了，没事玩玩，总会有人上当的了，混饱肚子总是可以的了。

我：要不要我帮你想个高级一点的？

男：谢谢你了，不用了，我还忙呢。

我：那好吧，祝你发财。今天中午吃什么？

男：谢谢，也祝你发财了。

断。

天，我是不是遇到了专骗电话费的电话陷阱？！晕死！！！！！！！！

网 友：请问孩子思想负担过重是由于学习任务引起的，家长应该做好哪些工作呢？[align=left][align=left] 兰 海：首先我们要确认这个孩子是不是有压力，我们要再确认压力来自于哪些方向，是来自于学习的压力？还是因为学习所引发的其他压力，比如老师给他的压力，或者家长给他的压力。不管这个压力来自于何方，如果是来自于竞争上的压力或者学习上的压力，必须明确一点我们现在没有办法减消掉这种压力。家长所能做的就是引导好孩子，增加他们抵制压力的能力，现在这个社会不可能停止，不发展，减缓竞争，减缓压力。我们要做的只能是提高孩子抵制压力的能力。怎么样看待压力问题呢？现在有两个极端，一种极端是家长说现在的孩子压力不够，他们没有压迫感，家长在已经有了客观压力的前提下再一次施加了压力。另外一种是家长觉得现在压力太重了，他们就降低了这种压力。我们最近接触到一个比较好的压力，这个家长的孩子成绩是中等偏上，孩子不是很快乐，家长想怎么减缓孩子的压力，就想了这样一番话，其实妈妈不希望你能考上一流的大学，考一个二流的大学就够了。这句话在孩子的心目中就变成了妈妈不信任我。所以对压力的看待第一要确定压力来自于何方。第二要和孩子一块儿把压力摆在面前。其实压力也许是某一门科目给他的压力，我们找到难点就比较好解决了。[/align][/align] [align=left][align=left] 另外一点对于一些初三的学生面临压力比较大的问题，可以每天给他们的洗澡水的温度比平时略微高几度，这样有缓解压力的作用。另外孩子在做作业的过程中，给他们做一些课间操，比如全身收紧再放松，这样连续做两三次会明显的有放松的功效。如果家庭条件允许可以在周末到郊外放松一下。

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