活动二：

1、欣赏课本图片一

谈话：同学们，你知道这些分别是哪些民族的小朋友吗？

小结：画中的小朋友身着不同的服装，他们手拉手，高兴的跳起了舞。他们是来自不同民族的小朋友，你从画面中感受他们的心情是怎样的？（高兴）

2、介绍少数民族的舞蹈：

谈话：同学们，图中的小朋友们跳着舞，十分高兴，老师也非常高兴，看老师做的动作，你认为是哪个民族的舞蹈呢？

师简要介绍几个民族的舞蹈。

3、学生用绘画形式表现中国娃的幸福和自豪。（用《娃哈哈》作为背景音乐）

同学们，今天我们请来了好多小朋友一起来到我们的课堂（出示空白小人），现在请同学们发挥你的聪明才智，给这些来自不同民族的小朋友们穿上你设计的民族服装，好吗？（学生利用多种绘画材料例如橡皮泥、水彩笔、彩纸等材料进行创作。）

4、学生进行小结，将自己的作品进行简单的介绍，并且简单做几个本民族的舞蹈动作。

5、教师讲解“闻鸡起舞”的故事。简单介绍中国画的基本知识。

国画起源于中国古代，它是利用毛笔和墨、色在绢上直接进行作画，后来因为绢比较昂贵，采用宣纸进行绘画。

活动三：

课堂小结

同学们，你知道中国在2008年将会发生什么事情吗？（2008年奥运会）这是一件令人振奋的事情，同学们想怎样迎接奥运会呢？（学生发言，教师适时点播）

札记：

上这一单元时，我们结合市北区正在进行的“民族精神代代传”活动，对学生进行了一系列爱国主义教育。果然来自学校、班主任等各方面的教育比单单两位艺术教师的说教要好得多，学生很容易就进入了角色，取得了不错的教学效果。

教学设计思路
本课的教学重点除了生字，课文教学以外，更重要的是培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。通过自主、合作、探究的教学方法，学习生字。并结合实物进行爱国主义教育。
教学目标
（一）知识目标
1．正确认读13个生字；会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。
2．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
3．了解课文内容，通过学习感受到"我们的祖国叫中国，中国是我们的家"；培养民族自豪感和爱国主义情感。

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