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《我爱我家》活动设计 广东省从化市城郊中学 何辉南 【教学目标】 １、培养学生的口语交际能力。
２、增进学生对家的热爱之情。
【教学重点】 培养学生的口语交际能力。
【教学难点】 让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。
【教学流程】 一、主持人的话 家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
家是快乐的，就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席，尝过了酸，才觉得甜的美，品味了苦，才感受到辣的香。在家里就像在伊甸园，劳累是开拓的象征，困惑是敢于探索的标志，失败是胜利的开始，成功是不断努力的结局，家是永远快乐的！
二、尽情抒怀 请同学们用自己所喜爱的形式来尽情抒发对家之爱。形式可以是小品、相片、珍品、书法、朗诵、演奏、唱歌等。 程序： １、表演者表演（表演前要自报姓名、表现形式、主题内容等）
２、表演者发言（自我评价）
３、同学们评价（可以从表现形式、主题内容、表演技巧等方面进行）
三、探究研讨 １、你与家人发生过矛盾吗？你认为家人的做法正确吗？请简述当时的情景和谈谈你当时的感受和看法。
２、你认为怎样的家才是理想的呢？假如你是父母，你将怎样持家？ 程序： ⑴ 个别同学发言。
⑵ 其他同学评价。
四、欣赏《父女经典对话》（动画）
请同学们联系自己的实际，选择动画中感兴趣的一个人物进行评价。
五、玩游戏 请同学们说说含“家”字的成语、格言、俗语、对联、警句等。
六、总结 风声、雨声、读书声、声声入耳 家事、国事、天下事、事事关心
七、欣赏《可爱的家》 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 我爱我家教案，教学设计 参考资料，课文
作品《我爱我家》活动设计原文赏析
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