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《我爱我家》活动设计

我爱我家》活动设计   广东省从化市城郊中学 何辉南     【教学目标】  1、培养学生的口语交际能力。

  2、增进学生对家的热爱之情。
【教学重点】   培养学生的口语交际能力。
【教学难点】   让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。
【教学流程】 一、主持人的话   家是落叶所能回归的根,是孤雁所能向往的巢,是江河所能拥抱的海,是航船所能依靠的岸。

  家是快乐的,就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席,尝过了酸,才觉得甜的美,品味了苦,才感受到辣的香。在家里就像在伊甸园,劳累是开拓的象征,困惑是敢于探索的标志,失败是胜利的开始,成功是不断努力的结局,家是永远快乐的! 


二、尽情抒怀   请同学们用自己所喜爱的形式来尽情抒发对家之爱。形式可以是小品、相片、珍品、书法、朗诵、演奏、唱歌等。   程序:   1、表演者表演(表演前要自报姓名、表现形式、主题内容等)

  2、表演者发言(自我评价)

  3、同学们评价(可以从表现形式、主题内容、表演技巧等方面进行)


三、探究研讨   1、你与家人发生过矛盾吗?你认为家人的做法正确吗?请简述当时的情景和谈谈你当时的感受和看法。

  2、你认为怎样的家才是理想的呢?假如你是父母,你将怎样持家?     程序:    ⑴ 个别同学发言。

   ⑵ 其他同学评价。


四、欣赏《父女经典对话》(动

  请同学们联系自己的实际,选择动中感兴趣的一个人物进行评价。
五、玩游戏   请同学们说说含“家”字的成语、格言、俗语、对联、警句等。
六、总结   风声、雨声、读书声、声声入耳   家事、国事、天下事、事事关心
七、欣赏《可爱的家》    

来源:中国哲士网

中小学语文教学 我爱我家教案,教学设计 参考资料,课文

作品《我爱我家》活动设计原文赏析

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