⑵ 大堂展示: 把自己写的一段小诗通过实物投影展示出来,并有感情地朗读给同学听,要把自己的心情也展现出来。
⑶ 汇编成诗: 几个同学自由组合,把自己的小诗合并汇编成一首新诗,画上插图,制成作品,准备展览。 2、体验了课文中秋天的声音,你认为还有些什么吗?怎么去理解秋天的声音? 3、你能说说春夏秋冬不同的特点吗?再说说你最喜欢哪个季节?为什么?
来源: 中国哲士网
中小学语文教学 听听,秋的声音,毕国瑛教案,教学设计, 参考资料,课文 图片照片
作品《听听,秋的声音》问题探究原文赏析
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读书破万卷,下笔如有神(杜甫) 书籍是全世界的营养品(莎士比亚)
好人跟好人一堆,坏人更坏人一伙。人是,公司是,国亦是。
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