知识与技能

　　1|、会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确、姿势规范。

　　2、正确认读十四个生字。

　　3、在写字过程中，初步认识新笔画“竖钩”。

　　4、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。

　　5、展开想象，感悟文章内容。

　　教学准备：

　　1 写有本课需认读生字的语句的小黑板；

　　2 计算机课件（以不同的方式呈现单个生字）；

　　教学设计：

　　一 谈话激趣，引入课题。

　　师：同学们，你们喜欢看天上的云朵吗？

　　生答。

　　师：你看到过的云朵是什么样子的？

　　生各抒己见。（引导学生说完整的话，例如：在傍晚的时候，我看到过红色的云朵，它像……等等）

　　师：有一位小朋友，和大家一样，也非常喜欢看天上的云朵，那么，她看到了什么呢？学习了《天上的小白羊》这篇课文，大家就清楚了。

　　师板书课题，生齐读。

　　二 熟读课文，识记生字。

　　形式多样，熟读课文。

　　1 生自己尝试着读，勾画出认读困难的字。

　　2 师范读（或听录音），生指字听读，重点听认读困难的字的读音。

　　3 师大声范读，生指字小声跟读。

　　4 指名读。

　　5 小组读。

　　(二)小组合作，认读词句。

　　1 师出示写有“一群羊、有的、站着、躺下、下来、别在天上着了凉、肥大、美丽”等词句的小黑板。

　　小组互助，合作认读词句。

　　2 师检查词句的认读情况。

　　全部会认的组奖励一面“小红旗”。

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