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生：也许他不想死，舍不得离开亲人。
师：严监生临死前究竟是怎样的情形呢？我们一起走进课文。
板书： 临死前的严监生 生：（齐读）临死前的严监生！
师：轻轻地再来一遍。
生：（再读）临死前的严监生！
二、初读课文，感知人物形象
师：翻开语文书，把课文读准、读通，遇到不明白的地方，多读几遍，看看注释或查查工具书。
（学生认真自读课文，老师巡视。）
师：谁能读给大家听听？
（抽生读前两句。）
师：你读得非常通顺，谢谢。谁接着往下读。
（生读二侄子说的话添加了字。）
师：对不起，打断一下。不能添字，请重读一遍。
（生重读。）
师：很好。读书可别慌张，一定要读准确。谁读后面的部分？
（生读完。）
师：读得真熟练，不过在这些句子里有一个多音字，不知道大家注意到没有？ 板书： 挑 生：它可以读 tiāo和 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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