邂逅王熙凤──《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计人物描写一组资料原文赏析

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邂逅王熙凤──《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计

四、方法归纳

　　人物的描写主要从正面描写及侧面描写来塑造人物：

　　正面描写有：　　外貌、语言、行动、心理等描写，文中的正面描写主要运用了“工笔”的手法。其中写人物是用工笔或是用写意，主要根据人物塑造的需要来选择。

　　侧面描写：　　主要有烘托、铺垫、渲染、对比、欲扬先抑等手法。

　　总之人物要塑造得典型，具性格鲜明，就要运用多种手法，多角度地对人物进行刻画。

　　（说明：按“工笔”或“写意”进入这两种手法的介绍，然后按“工笔”或“写意”继续进行各种手法的文学与绘画的例子的比较分析。）

　　在这里拓展介绍“工笔”及“写意”两种手法，介绍其定义、举例子，并用工笔画、写意画来加深学生对这两种手法的理解。

五、朗读巩固，再次激起学习兴趣

　　１、再观看电视片段，感受情境：

　　　　师：同学们让我们再次走进电视，感受一下这个泼辣、圆滑的王熙凤。　　　　（课件点击观看。）

　　２、学生小组内分角色朗读。

　　３、汇报朗读。

六、拓展练习

　　１、口头作文：

　　　　仔细观察王熙凤出场的电视剧中“贾母调侃王熙凤”的情节，众人都笑得前仰后合，唯有一人（刑夫人）显出不同的表情，请口述这个人物当时的心理，并分析为什么？

　　　　（按“电视欣赏”回到王熙凤的影片欣赏到出现邢夫人处按鼠标停止，解决口头作文的素材。然后再按“课后作业”进入课后作业。）

　　２、课外作业：

　　　　王熙凤这一典型形象，在现代社会中，我们也可能会遇到这样的人，假如这样，请充分发挥自己的想象力，创设情景，写一篇想象作文

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来源：中国哲士网

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