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《沁园春·雪》同步练习
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赞美了“梅”的哪些优秀品质？ 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 答： 。 １９、上阕通过写景来赞美 。 ２０、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。 ⑴ 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋（ ） ⑵ 我其仙乎吞支梦者八九 登斯楼也览气象兮万千（ ） ⑶ 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小奚何足算哉（ ） ２１、阅读下面诗与散曲，按要求填写相关文字内容： 秋词 （刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
《天净沙·秋思》 （马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想是
；而马致远却抒发了 。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》却是 。
二、语段训练（阅读语段，回答问题） （一） 北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。 １、文中“ ”、“ ”两个动词用得极为传神，赋予“山”、“原”以 ，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。 ２、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式： Ａ、概括描写： 具体描写： 想像描写： Ｂ、静态描写： 动态描写： ３、“长城内外，大河上下”写出了地域的 ，显示了作者 的胸怀， 的气魄。 ４、请给这段文字划分层次并概括大意： 。 ５、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 。 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：毛泽东 作品 沁园春·雪,毛泽东 资料原文赏析 在线阅读
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