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应该让学生多多朗诵课文，在音乐声中朗诵课文。浙江师范大学人文学院教师、特级教师蔡伟说：“诗是七分写三分读。”“诗歌的意蕴只有在读中去品味，不读永远不能得其神韵。其实，不只是诗词，概言之，语文学习的根本也就一个字──读。读，是语文教学之魂。”⑤
信息化时代的语文决不只是课本，也决不只是“老北京”的喋喋不休，“语文的外延与生活的外延相等”，《语文教学》如是说。语文是全方位、立体化、动态化、多彩化的。让我们学会“拿来”，学会扬弃，让我们带着新的、精良的装备走出一条“多、快、好、省”的语文教学之路吧！
多媒体教学的前景是可观的。
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【参考文献】
① 转引自姚芳藩，杨振中，郑万泽 记叙文写作入门［Ｍ］，北京：语文教育出版，１９８７，第３０页
② 阎苹，张正君 中学优秀语文教师教学评价［Ｍ］，北京：北京师范大学出版社，２００１，第３８２页
③ 童庆炳 文学概论［Ｍ］，高等教育自学考试用书。
④ 刘开 问说 转引自义务教育初级语文课本（试用）第一册［Ｍ］，杭州：浙江教育出版社，１９９８
⑤ 龙泉明，左晓光 读──诗歌教学之魂──龙泉明教授访谈录［Ｊ］，语文教学与研究２００１，（５）  来源：中国哲士网
作者：毛泽东 作品 沁园春·雪,毛泽东 资料原文赏析 在线阅读
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