2．重点朗读第二自然段。

　　（1）生自由朗读、背诵喜欢的季节。

　　师：那怎样背才能背得快呢？

　　（生各想办法，自由背诵）

　　（2）指名有感情的背诵。

　　3．师：这么美丽的呼伦湖你想不想到那儿去做客，想什么季节去，在那里想玩些什么？

　　4．师：谁最想把你优美动听的声音展示给同学们？（有感情的朗读全文）

　　通过充分的朗读、交流来体会文章的美，感受呼伦湖的美，从而激发热爱祖国山河的情感。

　　加深对第二自然段的理解，把情感融入文中，入情入境，激情朗读、背诵。

　　锻炼学生的创新思维及口语表达能力。

　　（四）词汇积累

　　伴着优美的音乐出示词汇卡片

　　辽阔的大草原 迷人的色彩 童话般的世界

　　美丽的呼伦湖 蔚蓝的湖水 白茫茫的冰雪

　　1．自由读，想象所描绘的画面

　　2．指名读，看谁读得美。

　　用轻柔的音乐放松心情，消除大脑疲劳。感受语言文字的魅力。

　　（五）识记生字

　　1．分析记忆字型，了解间架结构。

　　2．注意个别的字的写法，注重体现汉字的对称美及错落有致的韵律美。

　　3．描红写字，小组互评。

　　通过小组学习，激发学习兴趣，调动学习积极性，培养自主、合作意识，注意强化字形。

　　（六）课外阅读

　　《华北明珠白洋淀》 通过课外阅读，培养学生语感，注重阅读积累。

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