教学目标

　　★知识目标

　　正确认读本课十八个生字，会写田字格里的八个生字。

　　★能力目标

　　1．有感情地朗读课文，背诵你喜欢的段子或句子。

　　2．学生能够发挥想象力，仿照课文的写法写你喜欢的景物。

　　★情感目标

　　理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。

　　教学重点难点

　　流利地朗读课文，弄清楚文章的结构，感受呼伦湖的美丽，在生动的情境画面中培养美的情操，陶冶审美情趣！

　　教学媒体

　　投影机、幻灯片。

　　课时安排

　　二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　同学们喜欢湖吗？你们都知道哪些有名的湖泊（pō 加重语气）呢？位于内蒙古呼伦贝尔大草原的呼伦湖是我国北方的最大的淡水湖！今天我们就去那里看看！（教师可以用投影机将呼伦湖的图片展示）呼伦湖美不美？你们从图片中都看到了那些景色？你喜欢哪里呢？与你以前看过的湖泊相比，呼伦湖美的与众不同的地方在那里呢？

　　同学们先听一遍课文录音，一边听一边与你们看到的图片联系起来。（教师可以播放课文的配乐朗诵）

　　二、朗读，初步感悟。

　　然后自己读课文，大声地朗读。“书读百遍，其义自见”，呼伦湖的景色美丽，文章也写的很美。但是美是个很抽象的事物，这就需要我们在反复朗读的基础上体味感悟！

　　1．出示呼伦湖的图片，让学生说一说看到的景象。为了丰富学生的语言，可以在这里出示下面两句话，然后在情境中引导学生品读。

　　(1)美丽的呼伦湖就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。

　　(2)呼伦湖碧波万顷，像一颗晶莹硕大的明珠，镶嵌在呼伦贝尔草原上。

　　这两句话中的地名不好读，学生不仅要会读，最好还应该记住，所以教师可先带领学生认读生词“内蒙古”，然后再把“呼伦贝尔大草原”读流畅，最后练习读句子。

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