第一课时

　　（一）欣赏美景，导入课题

　　师：小朋友们，你们愿意和老师一起走进大自然吗？（愿意）下面老师就带你们到一个美丽的地方去游玩。（课件出示风光图片，配以课文录音）

　　师：谁想告诉我们你此时的感受？（生自由谈论视听后的内心感受）

　　师：你们说得可真不错。这美丽迷人的风光就来自今天我们要学习的第三课《美丽的呼伦湖》。

　　（板书课题） 通过课件欣赏，引发学生的学习兴趣，从视觉、听觉上给以新鲜感。

　　锻炼学生的语言表达能力和概括能力。

　　（二）自读课文，学习生字

　　1．用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

　　2．同桌交流，再课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

　　3．教师分发给各个小组一个生字词小礼包，用此来检查字词的掌握情况。 培养学生良好的阅读习惯。

　　激发积极性，培养独立、自主的识字能力。

　　第二课时

　　（三）自读自悟，体会文章

　　1．学生再次深入地读课文，同时思考：文中哪些地方能体现出呼伦湖的美丽、迷人？

　　（1）小组交流

　　（2）全班交流

　　师∶通过你们的汇报，老师好像真的来到了这美丽的地方。它的一年四季都各有特点，谁还想再说说？

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