2．李宁是我国的体操王子，看他的比赛，观众常常入了迷。

　　3．贝贝喜欢穿色彩鲜艳的衣服，真漂亮！

　　4．我最喜欢冰天雪地的冬天，可以堆雪人，打雪仗，玩得多痛快呀！

　　5．一个人的内心美才是真正的美。

　　6．骆驼和羊比高好还是低好。

　　（二）认读生词。

　丰收 世界 色彩 入迷 宝贝

　　高低 内心 李宁 体操

　　冰天雪地

　　（三）认读生字。

　　内 贝 迷 彩 丰 低 体

　　冰 宁 世 界 丽

　　六 、扩展阅读

　　第二课时

　　一、认读生字。

　　二、学习生字。

　　1．四人小组分工合作学习生字。

　　2．全班交流。

　　三、指导书写

　　看一描二写三 本课识字量较大，学生识记生字有一定难度。因此，可更换语境，在新语境中强化学生对生字的再认识，再逐步缩小语言单位，直至学生能离开语境独立认读为止。

　　从审美的角度指导书写，放大记忆过程，使记忆牢固。

　　四、投影出示有关呼伦湖的资料，对学生进行环保教育。

　　1．看了这段话你有什么感想？你打算怎样做？

　　2．学生自由回答。

　　《资料》：

　　记者从呼伦贝尔市水利局了解到，呼伦湖形成距今已有1亿多年的历史，水位最高时545米，蓄水量约131亿立方米，水面约2315平方公里，最大水深8米，平均水深5.7米。据此比较，呼伦湖应为东北第一大湖，中国第5大淡水湖。

　　然而，由于呼伦湖多年来疏于治理，周边及补给河流两岸生态长期遭到人为破坏，加之自然因素影响，致使湖水位大幅度下降，盐碱大量积累，湖水ph配合值升高，水质急剧恶化。据呼伦贝尔市水利局提供的资料，从1999年至今，呼伦湖水位下降了1.8米，ph值从上世纪八十年代的8.4降为9.07。此外，湖水化学耗氧量．氨量．氟化物和汞的含量也在逐年增加。

　　呼伦湖生态恶化已影响到周边环境。记者看到，紧邻呼伦湖的大兴安岭林区水湿地萎缩，大小河流水量明显减少或断流，湖边大面积芦苇和湿地消失，人畜饮水出现危机，湖水已不适合人饮用。湖中的红鳍、细鳞鱼、哲罗鱼已绝迹消亡，鱼虾存量急剧减少。湖周围的新巴尔虎草原严重退化．沙化，沙丘每年最快外扩达100米以上，掩埋了大面积草场，有的牧户住宅都有被沙埋的危险。

《美丽的呼伦湖》是一篇语言文字非常美的文章，但是对于学生，理解美，发现美，好象不太容易。因此，在教学前，我认真揣摩教学教法，在教学时，收到了可喜的效果。

　　如教学第二段时，我大胆尝试了“如果你是小导游，想在哪个季节带着我们去呼伦湖，为什么？”这样，学生们兴意盎然的读书，汇报，汇报的时候不仅有自己对课文的理解，还加进了自己的想象，课堂气氛十分活跃，再读起课文来，就很投入，读的也很有滋味了。

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