二，联系自身实际，进行小话题的练习。

　　你爱你的妈妈吗？你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？

　　三、练习书写本课写字。

　　1. 出示生字认读。

　　2. 让学生挑出最难写的字进行指导。

　　（1）老师范写。

　　（2）学生描红。

　　（3）讨论怎么记住这个字？

　　3. 让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等。

　　4. 学生练写其他的生字。

　　四、课后延展。

　　1. 把自己最想说给妈妈的话写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。

　　2. 把妈妈怎样爱你们和你们对妈妈的爱写到自己的“小笔头”里。 及时复习巩固，体现阅读教学整体性的原则。 指导学生写字抓住重点，让学生通过观察找到规律，促进写字能力的提高。 让学生对知识有整体的回顾，在头脑中形成整体的印象。 将学生在课上的情感延伸到课外，培养学生阅读和积累的习惯，并将自己 的感受记录下来。

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