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妈妈睡了，在夏日的午后。
知了阿知了，你能不能轻声叫唤？妈妈睡了。
还是妈妈么？怎么跟相册里的妈妈不一样了？
现在的妈妈头发白了，身型变了，皮肤皱了……照片里年轻漂亮的妈妈不见了。
我哭了，妈妈，你伤心么？岁月那么深刻地印在你的脸上，我却不忍触摸。
妈妈睡了，呼吸均匀，嘴角还轻轻上扬着。你是在梦中微笑么？是回忆起曾经的青春么？
妈妈睡了，梦中可会有我？
妈妈睡了，我也轻轻躺下，象小时候一样蜷在她的身旁。
妈妈的手变小了，竟然和我的手一样大了，现在我可以握住你的手了。
妈妈睡了，我也安静地闭上眼睛，然后再回去那个小时候，伸出手，摸着妈妈的耳垂睡了。
妈妈睡了课文
妈妈睡了。
妈妈在哄我午睡的时候，她自己先睡着了，睡得好熟、好熟。
像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样，我也看着妈妈。
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼睛闭上来，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微地张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等了一会儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
妈妈睡了。
教 材：
冀教版小学语文二年级上册
单 元：亲情与关爱
板 块：教学设计
教材分析：
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感，描述了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情，表达了母子之爱。
教学目标：
知识与技能：
1. 会写本课八个生字，会读文中十六个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。
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