设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> J >> 敬业与乐业 >> 正文

 

《敬业与乐业》同步练习

敬业与乐业》同步练习       一、基础知识

  1、给加粗字注音:

    旁骛(  )  佝偻(  )  解剖(  )  扯直(  )

  2、根据注音写字:

    亵 dú(  )  pián 进(  )  教 huì(  )  jiǎn 择(  )

  3、解释下列句中加粗的词:

   ⑴ 我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。

     敬业乐群:              。

     断章取义:              。

   ⑵ 但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。

     理至易明:                     。

   ⑶ 我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

     强聒不舍:                     。

  4、根据课文填空:

   ⑴ 孔子说:“饱食终日,       ,难矣哉!”

   ⑵ 我便一点不迟疑答道:“百行业为先,       。”

   ⑶ 孔子自述生平,说道:“其为人也,       ,       ,不知老之将至云尔。”

  5、请你根据课文和自己的理解回答问题:

    作者认为乐业的理由是什么?

                                。
二、课内阅读

  阅读下列文字,回答文后问题:

  第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

  怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”

  孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。

  6、选文作者的观点是什么?

                                。

  7、什么是“敬”?

                                。

  8、为什么该敬业?

                                。

  9、作者引用曾文正的名言属于        论证,其目的是什么?

                                。

 10、怎样理解线句子?请结合实例谈谈。

                                。

 11、作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉一个好不好?为什么?

                                。

 12、“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量,你能从身边举一个例子吗?并加以短评。

                                。


三、课外阅读

  阅读下列文字,回答文后问题: 还是要提倡说真话   ①不知何时何因,“提倡说真话”成了一个引人关注的课题,而谁能讲真话谁也就有了值得大家称道的美德。可见讲真话之难。如果不难,也就用不着“提倡”了,也算不上什么“美德”了。

  ②古今中外从未听说过谁以讲假话为荣,也从未听说过有人公开去赞美一个天天讲假话的骗子。因为大家都知道讲假话违背天理正义,只有讲真话才是做人的本分。一个人一生讲真话,即使没有高官厚禄、荣华富贵、辉煌业绩,但他可以毫无愧疚地说自己达到了做“人”的起码标准。相反,如果一个“伟人”说假话连篇累牍,习以为常,则距离做“人”的标准也就非常之遥远了。我看,说真话假话也是道德范畴美与丑的分野。

  ③楚楚风范,甚至有些假话比真话还悦耳动听,所以孰真孰假还需要人们动一番脑子。有些假话,可能永远不被说破,而有些假话则很容易被戳穿。如过去说亩产能达到几千斤几万斤粮食,有实践经验的人一看就知道是假的;但为什么那假话能风靡全中国呢?可见,鉴别假话还不算太难,最难的是敢于揭露那些说假话者。所以就有了“提倡说真话”这个课题。讲真话必然要涉及讲假话者和爱听假话者,就要冒一点风险。如果你讲的真话是诸如夏天太热冬天太冷之类,当然不会有人找岔子。如果是说个别单位假报成绩:他那里学雷锋仅在嘴上说说就吹嘘成已经“扎扎实实”、“广泛深入”地开展起来了;他那里仅订出几条廉政措施公之于众就夸耀成绩如何辉煌,而实际上贪污受贿、请客送礼、行业不正之风依然如故。当人们都在兴高采烈为那些虚假的东西拍手叫好的时候,你在那里揭老底岂不讨人嫌?!轻则说你不识时务,重则说你戴着有色眼镜专看阴暗面。所以讲真话需要勇气,需要胆略,一不怕讥笑,二不怕孤立,三不怕栽赃陷害,相信真理的声音终究不会窒息的。

  ④敢于讲真话就是针对讲假话的,而且不是针对一般无关宏旨和大局的讲假话,主要的是针对那些当权者为自己升官发财牟取私利所讲假话说的。这些人手中有权,一句话就能使你受到伤害。你要讲真话揭露人家,自己首先要做到无私无畏,有为真理献身的精神,一个人死都不怕,别人也就奈何你不得了。谁能做到这一点,谁就为端正党风和社会风气做出了贡献,就当前来说,这也是十分难得的。

  ⑤提倡人们讲真话能为讲真话创造一个良好的社会环境,这是一个地方兴旺发达的表现。如果人们在谎言和空话面前无动于衷,人云亦云,那么那个地方的工作十之八九是不能真正开展并取得成效的。有识之士应该碰碰这个地方。我们党确定的实事求是的思想路线,小平同志关于讲实话办实事的教导,就是我们手中的武器,有了这个武器,正气必然战胜邪恶,阳光必然战胜阴霾。

 13、选文的中心论点是什么?

                                。

 14、第②段线部分主要运用        的论证方法,运用这种方法的主要目的是:

                                。

 15、第③段“讲真话必然要涉及讲假话者和爱听假话者,就要冒一点风险”一句中“风险”在这里是指什么?为什么讲真话就要冒一点风险?请用自己的话回答。

                                。

 16、“讲真话需要勇气,需要胆略”,这其中的“勇气”“胆略”是指:                           。(请用原文回答)

 17、结尾一段说:“有了这个武器,正气必然战胜邪恶,阳光必然战胜阴霾”中“这个武器”是指                            。

 18、作者说:“提倡人们讲真话能为讲真话创造一个良好的社会环境,这是一个地方兴旺发达的表现。”你同意这种说法吗?为什么?你认为自己该为“创造一个良好的社会环境”做点什么?

                                。
【参考答案】

  1、wù gōu pōu chě

  2、渎 骈 诲 拣

  3、⑴ 对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句,与原意不相符。

    ⑵ 道理极容易明白。

    ⑶ 唠唠叨叨说个没完。

  4、⑴ 无所用心

    ⑵ 万恶懒为首

    ⑶ 发愤忘食,乐以忘忧

  5、首先,苦乐全在主观的心,不在客观的事。其次,凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。

  6、我们要敬业。

  7、凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上来。

  8、凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。

  9、道理从道理上论证了不敬业的危害,从反面论证了中心论点(答对意思即可)。

 10、一个人对于自己的职业不敬,从学理上说,就是轻慢职业的神圣,没有一个良好的态度,就不能从内心深处认真思考如何做好,那么其结果肯定是一团糟,连自己也不会满意,结果自己害了自己。比如教师如果不敬业,就不会认真研究教材、大纲,也教不好学生,得不到学生的尊重,自己当然很痛苦。

 11、不好,因为作者是从正反两方面加以论证的,如果去掉一个,就少了一层意思,论证不严密。

 12、示例:看大门的尹师傅每天起早贪黑,不怕苦、不怕累,总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情,这种脚踏实地,干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。

 13、我们要提倡说真话。

 14、对比 突出强调了“只有讲真话才是做人的本分”这一内容,更有力地论证了“提倡说真话”这一中心论点。

 15、讨人嫌,被人误会,被人孤立甚至被人诬陷;因为你说出真相,严重地影响了那些说假话者的切身利益,他们便会想方设法打击、报复,甚至诬陷你。

 16、一不怕讥笑,二不怕孤立,三不怕栽赃陷害,相信真理的声音终究不会窒息的。

 17、我们党确定的实事求是的思想路线,小平同志关于讲实话办实事的教导。

 18、同意。因为人们提倡讲真话,就会为“说真话”者提供了一个良好的道德舆论上的后盾,就会给说真话者以鼓励、信心、勇气和力量。再者,一个人说真话会影响到另一个人说真话,这样整个社会相互感染、学习,最终会形成人人勇于讲真话的良好风气。

    (也可回答不同意,因为当人们的自身素质还没有达到一定的水准时,要让人们说真话恐怕是比较困难。因此,要想提倡讲真话,归根结底是要努力提高人们的思想水平和自身素质,这样才能真正地“为讲真话创造一良好的社会环境”。只要回答的有道理即可。)

    示例:作为一名新时代的中学生应该从自己做起,从现在做起,时时、事事讲真话,并尽自己的最大努力,去说服、影响周围的人说真话,敢于揭露和打击说假话者,“为讲真话创造一个良好的社会环境”贡献自己的微薄之力。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 敬业与乐业,梁启超教案,教学设计 参考资料,课文

作品《敬业与乐业》同步练习原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《敬业与乐业》说课稿
    《敬业与乐业》教学建议
    《敬业与乐业》整体把握
    《敬业与乐业》有关资料
    《敬业与乐业》读后感
    《敬业与乐业》结构分析
    梁启超--敬业与乐业
    课文《敬业与乐业》 研讨
    敬业与乐业教学
    课文敬业与乐业研讨
    敬业与乐业教学步骤
    《敬业与乐业》教学杂谈
    《敬业与乐业》教学片段
    纯丽的说课稿:《敬业与乐业》
    敬业与乐业说课
    敬业与乐业原文欣赏
    敬业与乐业 说课稿
    《敬业与乐业》课堂教学实录2
    《敬业与乐业》课堂教学实录
    敬业与乐业理解
    语文电子教材——5 敬业与乐业
    语文<<敬业与乐业>>说课稿
    梁启超和他的儿女们
    爱国者的一生
    《敬业与乐业》同步练习
    《敬业与乐业》读后感
    《敬业与乐业》导入语设计
    《敬业与乐业》学习要点
    《敬业与乐业》阅读指导
    《敬业与乐业》审美鉴赏
    《敬业与乐业》同步练习
    《敬业与乐业》词句综合运用
    《敬业与乐业》问题探究
    《敬业与乐业》课文评点
    《敬业与乐业》多音字辨析
    梁启超的故事
    《敬业与乐业》整体把握
    《敬业与乐业》问题研究
    《敬业与乐业》研讨与练习说明
    《敬业与乐业》教学建议
    《敬业与乐业》电子教材
    梁启超对儿女的教育与影响
    演说辞与演讲
    世纪人物回顾·梁启超
    爱岗敬业演讲稿
    议论文知识:论证的思路和结构
    咏梁启超
    《敬业与乐业》素质教育新学案
    《敬业与乐业》学习指导
    《梁启超史话》序
    论毅力
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》强化练习
    《敬业与乐业》有关资料
    《敬业与乐业》课文相关人物资料
    演讲的一般知识
    议论文知识:观点和材料的关系
    梁启超简介
    《敬业与乐业》生字注音
    鼓吹新学的梁启超
    《敬业与乐业》写作背景
    梁启超生平活动大事记
    梁启超:数十年“饮冰”凉不了的热血
    近代思想家梁启超
    敬业与乐业是人类生活的不二法门──…
    什么是演讲
    关于论证方法
    梁启超是第一个使用“神话”一词的人
    最苦与最乐
    “执事敬 与人忠”──浅谈爱岗敬业…
    他用生命书写新闻──追记“爱岗敬业…
    《敬业与乐业》课文参考图片
    对初次参战的第45师士兵们的训话
    关于职业
    爱国歌四章
    中国公学十八年级毕业赠言
    《敬业与乐业》中心思想
    少年中国说
    呵旁观者文
    梁启超:抄录太平天国印书的第一人
    文体知识:演讲稿
    梁启超壮年逝世的原因
    关于变奏曲的教学建议
    梁启超探索
    梁启超在文学和史学方面都有很深的造…
    《敬业与乐业》形似字辨析
    《敬业与乐业》词语解释
    《敬业与乐业》写作特色
    《敬业与乐业》学法导引
    《敬业与乐业》课文赏析
    《敬业与乐业》课文题解
    《敬业与乐业》教学片段
    《敬业与乐业》学法指导
    《敬业与乐业》的教学断想
    《敬业与乐业》重难点讲解
    《敬业与乐业》结构分析
    《敬业与乐业》难句解析
    《敬业与乐业》鉴赏感悟
    《敬业与乐业》自学评估
    《敬业与乐业》教学设计
    梁启超为人之道──一部读不完的书
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学杂谈
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》写作特点
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    《敬业与乐业》教学设计
    梁启超满门俊秀
    教学《敬业与乐业》的几点感受
    《敬业与乐业》教学设计
    课前引入兴奋点──《敬业与乐业》教…
    《敬业与乐业》之疑
    终身受益的《敬业与乐业》思想启蒙教…
    《敬业与乐业》教学反思
    《敬业与乐业》教学反思
    《敬业与乐业》教学反思
    《敬业与乐业》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号