3）集体交流“猴子的样子怎么样；看着猴子顽皮的样子，观众反应如何？”（哈哈大笑）
4）出示练习，结合以上相关问题完成填空：
猴子表演（ ），它很（ ），逗得观众（ ）。
6、出示练习题，要求结合下列提示：谁表演什么节目？表演得怎么样？观众们的反应如何？分两组分别学习“黑熊踩木球”和“山羊走钢丝”：
黑熊表演（ ），它很（ ），观众发出一阵（ ）。
山羊表演（ ），它表演得很（ ），全场观众都为它（ ）。
1）师巡视指导，注重引导学生结合动物的表演特点，将观众的反应和动物表演特点联系起来理解
2）指名作答，交流明确答案，齐读
三、课堂小结：
师生交流总结三个节目各自的特点，齐朗读课文
五、师生齐看动画马戏：小狗算算术、猴子骑车、马钻火圈
出示问题，引导自学下文：为什么这些动物能表演这么精彩的节目呢？

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