《和我们一样享受春天》教学设计

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《和我们一样享受春天》教学设计

《和我们一样享受春天》教学设计　浙江省湖州市织里实验小学　张玲娣　　【教学要求】
　　
　　１、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。
　　
　　２、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。
　　
　　３、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。
【教学重难点】
　　
　　１、理解诗句的含义。
　　
　　２、读出诗歌的节奏和韵律。
【课前准备】
　　
　　收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。
　【课时】　　一课时。
　　【教学过程】

一、图片导入

　　（关于目前仍处于战火中的儿童图片。）
　　
　　１、画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想？
　　
　　２、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。
　二、初读感知

　　１、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。

　　２、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。

　　３、读读想想：了解了什么，有什么不懂的问题。

三、交流讨论

　　１、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。

　　２、交流：　　　　了解了些什么，有什么不懂的问题。

　　　　四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？

四、阅读示范

　　（根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。）

　　１、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？

　　２、有感情地朗读第三节。

　　３、自主阅读，按阅读第三节的方法阅读其余各节。
　五、有感情地朗读全诗　
　六、升华总结

　　读了这首诗，你有什么话要说。

　　宣读“儿童和平宣言”。
　七、作业　　阅读选读课文《黄继光》。
　【板书设计】　　　　　　　　１６﹡和我们一起享受春天
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有洁白的教室
　　　　　　　　　　世界和平的期盼　　平稳的课桌
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鲜花中读书
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　……

来源：中国哲士网

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