| |
|
《风筝》课堂实录
|
|
师：我再明确一点，这句话是什么意思呢？就是：没有怨恨就没有宽恕。他弟弟根本就没恨过他，所以根本没办法宽恕他，他想宽恕鲁迅也不行，因为他没恨过鲁迅，明白吗？（下面仍有部分学生摇头）
师：那我打个比方，就好象鲁迅借了他弟弟１０元钱，３０年后去还，然后他弟弟全然忘记了，不收，因为他印象里从来没有借给哥哥钱过，明白了吧？（这下大部分都点头了，我松了口气，因为这个确实是难点。）
师：有没有同学能从文章里找点证据出来说明他弟弟是真忘了？
生：这里：“有过这样的事么？”他惊异地笑着说。“惊异”两个字说明他是真忘了。
师：好。但是问题就来了：刚才那几个同学说得有道理啊。他是这样喜欢风筝，这样“苦心孤诣地来偷做”，这样的事怎么可能真的忘记了呢？（没人举手）我们讨论一下吧。
生：我觉得他是真忘记了，因为他觉得自己放风筝是错误的，而他哥哥是对的，所以他并没有记恨哥哥。（这个回答是我意料不到的，在另三个班，我都是举例提示之后才有人想到的。） 师：从哪里看得出他觉得自己是错的？
生：他做风筝是偷偷做的，在“少有人去的一间堆积杂物的小屋”里做，说明他觉得这件事不能被人看到。
生：被“我”发现以后，“惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”，这也说明他自己觉得自己是错的。
生：还有就是我踩风筝的时候他毫无反抗。
师：打个比方，今天你上课吵闹被我点名批评，你会不会把这件事记在心里？
生：不会。
师：如果是你同桌讲话，你没讲，但我批评了你，你会怎么想。
生：那我肯定很生气！
师：看来事情就是这样了：合情合理的事总是容易忘记。大家再看看文中的“我”，我是不是一直记着。
生：“我”是二十年后才记得的。
师：为什么我也忘记了２０年？为什么２０年后我会记得？
生：因为他一直以为自己是做对的，所以心里没有愧疚，２０年后因为看了一本书，知道自己错了，所以才记起来。
师：我们一起来读一读鲁迅发现自己错误的一节吧。
生（齐读）
师：在这节课的最后，我想问大家一个问题：鲁迅弟弟的童年被无知的哥哥虐杀了，你们呢，你们的童年在哪里？（这个问题一问，就炸开了，大家议论纷纷，情绪激动。）
生：我们的童年被学校、家长、老师虐杀了！
师：这个罪名让我们背？
生：学校、家长、老师也是没办法，他们都是为我们好，我们的童年是社会虐杀的。
师：是啊，我们也很无奈，刚才同学都说了，做作业是没办法的事，因为这个社会不拼命就会被淘汰。但我们至少应该知道，我们的童年是被虐杀了，我们不能象鲁迅的弟弟一样麻木，以为这样是对的，就把这个“恨”给忘记了，只有记得这个“恨”，我们长大才会努力的去改变这个虐杀儿童的社会。今天的课上到这里，下课。  来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 风筝,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
《风筝》课堂实录 资料
|
| 上一篇文章： 《风筝》教学实录及反思 |
| 下一篇文章： 摆脱精神的禁锢，呵护思维的灵动──《风筝》个性化教学案例 |
| |
|
|
