广   “广场上升旗仪式非常壮观”指导断句，读好停顿。理解“非常”，就是很十分。“壮观”一词比较难理解，出示了“升旗仪式”视频，让学生体会“壮观”，激发学生对天安门，对国旗，对首都北京的热爱。

3、学习第三句

师引读，生读：我多想去看看，我多想去看看。

指名读，比比谁读的最有感情。

比较句子：

体会句子表达情感逐句加深。

4、指导有感情朗读全文。

四、读句子，体会课文情感。

过渡：“我”为什么想去北京看看呢？

出示句子：读句子，认识到北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京我们爱祖国。

补充句子练习。

五、指导写字

六、作业

1、朗读课文并背诵。

2、抄写生字，听写。

3、写话，以“北京”为素材。

4、进一步了解北京。

5、预习新课《雨点儿》。

《我多想去看看》是新课标实验教科书第一册中的一篇课文。本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。我多想去看看，是啊，多想去看看未知的世界，未知的地方，多想去看看自己向往的地方。这一课的编排也满足了孩子对未知世界的想知道，想探求的心理，让学生体会到说自己想说的话，读自己想读的文章。因此，教学中，我从自主合作探究的理念出发，让孩子读懂课文。

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