《大自然的启示》第一课时教学设计

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《大自然的启示》第一课时教学设计

《大自然的启示》第一课时教学设计　陕西省勉县陕硬子校　曾　卓　　【教学目标】

　　１、知识目标：　　　　会认、会写４个生字。

　　２、能力目标：　　　　自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。

　　３、情感目标：　　　　激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
　【教学重难点】

　　学生通过交流学习，理解课文内容，增强学生环保意识。
　【教学课时安排】

　　两课时。
　【教学过程】
第一课时一、以课文相关的资料、图片导入新课

二、学生齐读课文进行初步感知

三、检查生字预习及新词　　yāng zhǒu fǔ rǎng
　　殃及扫帚腐败土壤
四、了解课文内容，质疑交流、学习汇报

　　１、老师范读，学生思考课文主要讲了一件什么事情？

　　２、出示学习目标，学生自主学习，交流汇报。

　　　⑴　林务官的命令给森林带来了怎样的灾难？

　　　⑵　“打扫”一词为什么加引号？

　　３、全班交流汇报。

　　４、再次默读课文，把自己感受最深的句子勾划出来，并谈谈自己的感受。
五、知识拓展

　　自由讨论，根据学生搜集的相关资料展开讨论，影响生态平衡的事例最终给大家的启示是什么？
六、小结　　（学生谈论学完本篇课文后的体会）。
　七、布置作业

　　先读懂下一篇《人类的老师》，再搜集相关资料。
八、教学反思

来源：中国哲士网

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