孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

  一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

  这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

  先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

  “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

  先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

  先生讲得很详细，大家听得很认真。

  后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

  孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
                怎样分段？分成那几段？段意是什么？

第一自然段：讲孙中山在私塾读书时，先生只让学生背书，不讲书中的意思。

    第二自然段：讲孙中山不懂背会的这段话的意思，就壮着胆子请先生给他讲。

    第三至七自然段：讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应。

    第八、九自然段：讲面对同学的不解，孙中山表明不懂就问的态度和勇气。