27.不懂就要问
一、词语积累
1.私塾:旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
2.照例:按照惯例。
3.胡里胡涂:不明事理,对事物的认识模糊或混乱。
4.摇头晃脑:形容自得其乐的样子。
5.霎时:极短时间。
6.鸦雀无声:形容非常静。
7.厉声:说话声音厉害。
8.详细:周密完备。
二、近反义词
近义词:
私塾--书塾 念--读
流利--流畅 高声--大声
霎时--顿时 鸦雀无声--万籁俱寂
详细--详尽
反义词:
照例--破例 流利--生涩
厉声--柔声 胡里胡涂--明明白白
详细--简略 鸦雀无声--人声鼎沸
认真--马虎
三、难句讲析
1.孙中山想,这样胡里胡涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这几句话写孙中山是怎样不懂就问的。他不满足于仅仅把书背下来的要求。他认为不懂得意思的背诵,是“胡里胡涂地背”,这样背没有什么用处。于是他“壮着胆子”请教老师书中的意思。为什么要“壮着胆子”呢?因为在私塾里,讲究“师道尊严”,习惯于先生讲,学生听,从来没见过学生问先生的。孙中山是第一个不懂就问的学生,因此他必须“壮着胆子”打破这个常规。
2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。”
这句话讲孙中山为什么不懂就要问。他对“学问”的解释生动而有趣,“学问学问”,就是“不懂就要问”。在学习过程中,遇到不懂的地方就要勇于提出问题,不能“胡里胡涂”,不了了之。他在提问时,已经作好了精神准备,“为了弄清道理,就是挨打也值得”,这种强烈的求知欲望和勇于探索真知的精神极其可贵,这也是他“壮着胆子”提问的思想基础。
四、难段讲析
课文第二自然段。
讲孙中山不懂已经背会的书中的意思,就壮着胆子请求先生给他讲。有十句话:第一至六句讲孙中山背出了昨天的功课和今天先生圈的一段话;第七、八句讲他认为不懂意思胡里胡涂地背没有用;第九、十句讲他壮着胆子请先生讲这段书的意思。
五、篇章学习
全文有九个自然段。
第一自然段:讲孙中山在私塾读书时,先生只让学生背书,不讲书中的意思。
第二自然段:讲孙中山不懂背会的这段话的意思,就壮着胆子请先生给他讲。
第三至七自然段:讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应。
第八、九自然段:讲面对同学的不解,孙中山表明不懂就问的态度和勇气。