教学目标 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。 2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段, 课外阅读整部作品的兴趣。 3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。 4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。 学习重难点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。 课时安排:1课时 教学过程 一、导入新课,激发阅读兴趣 1. 师:我们刚刚学完一篇长篇外国作品,鲁滨孙漂流到荒岛后遇到重重困难,还是想办法克服了,让我们体会到了他的勇敢无畏。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫汤姆·索亚的小男孩,他惊心动魄的历险连大人都叹服不已。
2.出示课题,齐读。师:读了课题,你最想说的是什么? (汤姆·索亚遇到了什么危险?他是怎样克服的?他有什么精神值得我们学习?)
3.师生共同确定学习目标 (1)快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括课文的内容要点。
(2)了解这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段, 初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。
(3)通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。
(4)结合对课文的理解,展示自己的学习成果。 二、根据学习目标阅读梗概和精彩片段,了解主要内容 提示:
1.请同学们用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。 2.在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么? 3.你觉得这部小说值得一读吗,为什么? 4.快速浏览精彩片段,具体描写的是梗概中的哪部分内容。 5.一目十行地阅读,画出文中共出现了几个人物,与梗概相对照,哪些是小说中的主要人物。 6.在梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识。 7.说说这个片段中你感觉精彩的地方。
三、展示学习成果。
1.按照以下几点从文中找出相关的语句仔细品味:
A表达的特点: B语言描写生动: C侧面烘托: D摘抄认为精彩的语段:
2.汤姆给我留下了的印象……
3.在汤姆这些冒险的经历中,最惊险的是……
4.这部小说主要写……
5.性格特点
6.感受
四、激发知识冲突。汤姆·索亚惊心动魄的历险为什么连大人都叹服不已?
五、拓展延伸 1.请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。 2.要求:查找资料,了解作家马克·吐温;阅读小说,标记好你认为最有趣的段落,结合对汤姆的认识写一篇心得体会,也可以摘录精彩句段,准备参加班级读书会。
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