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《我有一个梦想》课堂实录
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比、反复、比喻这些修辞手法有什么作用呢？
一生：使文章语言生动形象，有说服力。
一生：使文章更有气势。
一生：起强调作用，把作者的思想感情充分地表达出来。
师：刚才我们在听马丁·路德·金演讲录音时，为什么要鼓掌？
生：因为他的演讲太有感染力了。
师：所以我们还要加一点：能增强文章的感染力，激起听众共鸣。马丁·路德·金的梦想我们已经弄清楚了，那马丁·路德·金为什么会有这样的梦想？即美国黑人当时生活的现状是怎样的？这个问题要在课文哪些段落里找答案？
（多媒体出示：马丁·路德·金为什么会有这样的梦想？）
一生：我认为应该在１-５段里找。
师：你找得很准，现在请全班男生齐读１-５段。（男生齐读１-５段。）
师：美国黑人当时生活的现状是怎样的？说出你的依据。
一生：黑人没有自由，受到种族隔离和种族歧视，黑人生活极度贫困，在第２段：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。”
师：马丁·路德·金用了什么修辞手法？有什么好处？
一生：首先他用了排比，强调了黑人处境的悲惨，使文章很有气势。其次用了比喻，把“种族隔离”比作“镣铐”，把“种族歧视”比作“枷锁”，非常形象，说明种族隔离和种族歧视给黑人带来深深的痛苦。
师：黑人当时生活的现状还有没有补充的？
一生：黑人在自己国家里没有安全感和归宿感，在第２段：“一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。”
一生：美国黑人没有民主，没有平等。在第５段：“现在是实现民主诺言的时候……现在是把我们国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。”
师：美国黑人当时生活现状概括起来就是：没有民主，没有平等，没有自由，生活贫困，受到种族隔离和种族歧视、种族压迫。这就是马丁·路德·金为什么会有这样的梦想的原因。马丁·路德·金认为应该怎样实现梦想？毛泽东曾说过：枪杆子里面出政权，马丁·路德·金是不是也主张黑人要拿起镰刀和斧头，进行武装斗争呢？
（全班大笑）生：不是。
师：那怎样实现呢？在课文哪些段里有阐述？
一生：在７～９段。
师：我们请全班女生齐读７～９段。（女生读７-９段）
师：概括一下，上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：马丁·路… 作品 马丁·路德·金,我有一个梦想 资料原文赏析 在线阅读
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