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◇ “福音书”的效应──我教《我的叔叔于勒》一法 
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◇ 画了一枚铜钱 
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◇ 三问“态度”抓住本质──《我的叔叔于勒》教学一例 
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◇ 同情、理解和爱：《我的叔叔于勒》个性诠释 
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◇ 《我的叔叔于勒》教后记 
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◇ 对教学中“批判性思维渗透”的研究──以《我的叔叔于勒》的阅读讨论为例 
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◇ 《我的叔叔于勒》教学反思 
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◇ 《我的叔叔于勒》教学实践 
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◇ 《我的叔叔于勒》听后感 
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◇ 《我的叔叔于勒》教后反思 
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◇ 在《我的叔叔于勒》的阅读教学中“对学生进行情感、态度、价值观的培养”个… 
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◇ 《我的叔叔于勒》教学实录 
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◇ 为学生搭建探究与对话的平台──《我的叔叔于勒》教学案例与反思 
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◇ 解读小说主题的多维性，珍视学生独特阅读体验──谈《我的叔叔于勒》教学 
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◇ 《我的叔叔于勒》三次“对话式”教学案例 
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◇ 从程红兵执教的《我的叔叔于勒》看整体风格模式的教学特点 
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◇ 《我的叔叔于勒》教学杂谈 
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◇ 《我的叔叔于勒》教学设计 
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◇ 《我的叔叔于勒》教学设计 
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