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第二课时 一、复习，检查课后复习情况
１、齐读全文
２、解释几个重点字词句
二、品读赏析
１、邹忌是如何向齐王进谏的？
⑴ 由一件家庭琐事联想到国家政事的，这件琐事是什么？
邹忌向他的妻妾与客提出与徐公谁美的问题。
⑵ 由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有什么差别？请从原文中找出并说明其感情色彩。
明确：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君？”感情色彩是由衷的赞美，口气也毋庸置疑；其妾曰：“徐公何能及君？”感情色彩讨好，口气有点勉强；客曰：“徐公不若君之美。”有礼貌，尊重，口气有点客气。
可让学生扮演朗读体会。
⑶ 面对妻、妾、客态度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？并未得意忘形，第二天将徐公找来，仔细观察，确实不如，有自知之明。
２、讽谏的结果如何？找原文的话回答。
三、课题讨论
讨论：评价邹忌和齐王
邹忌：实事求是，善于观察、思考，透过现象看本质，关心国家大事。
齐王：勇于听取不同意见，更难能可贵的是根据群臣的进谏锐利改革。
四、课题扩展
在现实社会中，每一领导者在发展与改革中，总会遇到形形色色的问题，很多同志对自己有各种意见，那他这样才能成为大家喜欢的领导者呢？ | 来源：中国哲士网
作者：刘向 作品 邹忌讽齐王纳谏,刘向 资料原文赏析 在线阅读
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