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《江城子十年生死两茫茫》《一剪梅红藕香残玉簟秋》对照阅读教案(人教版高一必修)

 分析:前秦窦滔之妻苏若兰曾寄给她丈夫一首织锦回文诗,后来借锦书指代夫妻之间来往的书信。清照所盼望的自然是赵明诚的来信,遗憾的是一直等到 了月满西楼,而此时雁自回时,却没有为她带来锦书,于是心中难免就会产生失落和伤感。 
“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。”  
分析: “花自飘零”,是说她的青春象花那样空自凋残;“水自流”,是说她丈夫远行了,象悠悠江水空自流。“自”字,是“空自”或“自然”的意思。它体现了李清照的感叹语气。李清照既为自己的红颜易老而感慨,更为丈夫不能和自己共享青春而让它白白地消逝而伤怀。这种复杂而微妙的感情,正是从两个“自”字中表现出来的。两人分居异地,却有同一种相思。自己的闲愁自己有深切的体会,又设想对方的闲愁也不易排遣。 
(板书:青春易逝  无人欣赏) 
  那么,李清照的“闲愁”究竟达到了什么程度呢?下面三句就作了回答:  
  “此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”  
  就是说,这种相思之情是没法排遣的,绉着的眉头方才舒展,而思绪又涌上心头。一句话就是时刻在相思着。这里,作者对“愁”的描写,极其形象。人在愁苦时总是绉着眉头,愁眉苦脸的。作者正是抓住这一点才写出“才下眉头,却上心头”两句,使人若见其眉头刚舒展又紧蹙的样子,从而领会到她内心的绵绵痛苦的。“才下”、“却上”两个词用得很好,两者之间有着连接的关系,体现了愁绪转移的迅速,丝毫没有间隔。所以,它能把相思之苦的那种感情在短暂中的变化起伏,表现得极其真实形象。 
总结:1、提问:如果用一个词来概括李清照的愁的话应该是什么呢? 
明确:闲愁。 
追问:词人是用什么意象,什么手法来表现闲愁的?可以与上首词相对照。 
明确:选取景物从小处着笔,用细腻之笔描绘。 
(板书:细腻描绘) 
2、本首词选取细处之景,用细腻的笔墨描绘出与丈夫分居两地思念的“闲愁”。写出了婉约女词人的细腻之心的思念。

七:总结 比较鉴赏 
一个是豪放男词人,一个是婉约女词人;一个是生死相隔,一个是异地相别;不同的际遇,相同的离愁和思念,又不同的程度,更用了不同的手法。现在,让我们比较一下这两首词的异同。 
明确:同: 
1、 都写别后的思念之情。 
2、 在风格上都是婉约词。 
3、 都用了对写的手法。 
异: 
1、 苏词选景从大出着笔,用粗笔勾勒;而李词从小处选景,用细腻之笔描绘。 
2、 苏词运用了虚实相生的手法;而李词侧重写实。 
3、 苏词写生死相隔的思念,感情真挚,催人泪下;而李词写异地相别的闲愁,描写细腻,却少了苏词当中蕴含的沉痛的感情。 
八:布置作业。 
写一篇不少于400字的比较鉴赏文字。 
要求:从选取的意象,使用的手法,表达的情感方面进行比较分析。写成文章。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 一剪梅·红藕香残玉簟秋教案,教学设计 参考资料,课文

作品《江城子十年生死两茫茫》《一剪梅红藕香残玉簟秋》对照阅读教案(人教版高一必修)原文赏析

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