班级：_______姓名：________等第：_________

　　一、看拼音，写词语。

　　càn làn       wǔ dǎo        bǎo zhèng     lián péng      sù shǒu jiù qín

　　（        ） （         ） （         ）（            ） （               ）

　　jùn qiào       fǔ  lǔ      bì  lǜ       hú  dié        miào cí jiā jù

　　（        ） （        ）  （       ）   （         ）   （                ）

　　二、组词。

　　哀（       ） 捡（        ） 译（        ） 僻（        ） 豪（        ）

　　衰（       ） 检（        ） 释（        ） 避（        ） 毫（        ）

　　biàn（        ）         pō（        ）           cháo（         ）

　　pián（        ）         bó（        ）           zháo（         ）

　　三、按要求写词句。

　　1、写四个表示声音的词。如：沙沙

　　________    ________    ________     ________

　　2、仿照“不折不扣”写出四个“不A不B”式的成语。

　　________    ________    ________     ________

　　3、例：狐狸掉进了陷阱。

　　狐狸不小心掉进了陷阱。

　　狐狸不小心掉进了猎人设置的陷阱。

　　战士们守卫着边疆。

　　____________________________________

　　____________________________________

　　4、写一个打比方的句子。

　　____________________________________________________________________________________________________

　　5、用下面的词语（至少三个），写一段描写京杭大运河的话。

　　飘落    银光闪闪     曲折蜿蜒     奇迹

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　　四、改病句。（在原句上修改）

　　1、这颗雪松是我去年刚栽的。

　　2、我们要养成讲究卫生。

　　3、这是一个景色优美、风景秀丽的地方。

　　五、按课文要求填空。

　　1、默写《望庐山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。这首诗的作者是_________。默写一首你在课文外学到的他写的诗：________________，________________。________________，________________。

　　2、南沙是祖国巨大的__________，她拥有_____________，蕴藏着_____________，贮存了________________ 。

　　3、我国有个____民族，人数最多分布最广的是_____族，从本册教材中，我知道的少数民族有_______族、_______族。

　　4、学习《狼和鹿》，我明白了一个道理：__________________________________________________________________________________________。所以，我要这样做：______________________________________________________。

　　六、将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。

　　（   ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。

　　（   ）将军高兴极了，想试一下弓。

　　（   ）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。

　　（   ）那美丽的图案，看上去非常精美。

　　（   ）他用力一拉，没想到，弓断了。

　　（   ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。

　　七、阅读短文。完成练习。

　　“煮书”

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

　　爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

　　“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

　　1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（     ）

　　②一下子明白过来。                      （     ）

　　③心里不明白，不理解。                  （     ）

　　2、写近义词。    品味（       ）

　　3、造句。

　　不仅……还……__________________________________________

　　4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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　　5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。

　　6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

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　　八、作文。

　　在学习和生活中，你一定得到过别人的帮助，你也一定帮助过别人，请以“帮助”为题，写一件事。