师：我来自……

　　（措辞比较优美）

　　师：你们喜欢我这样说话吗？（生说喜欢）

　　师：为什么呢？

　　生１：因为语言十分优美。

　　生２：因为用了许多好词好句。

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　　师：我们语文就是这样美，讲究语言的韵味。现在让我们来小试牛刀，说说关于春天的好词。

　　师：再说说表示天气非常寒冷的词语。

　　师：向大家介绍一个小女孩，她和她的父母常年生活在非洲，她与一些动物们相处得十分融洽，看看她与野生动物亲昵接触的照片吧！（师出示一组照片，一边稍作解释、描绘。）

　　师：你看了之后，有什么感觉？

　　生说感受。
　

第一课时

一、揭题

　　１、放《小燕子》的歌曲，生一起跟着唱：

　　　　师：唱着这首歌，是不是让人感到这样一幅场面──

　　　　出示“才下过几阵……”

　　　　这是咱们刚学过的内容。

　　　　生齐读两遍。

　　２、小燕子为春光增添了许多生机，然而，就是这可爱的小燕子，在欧洲瑞士遇到了麻烦。


二、感受燕子所处的艰难环境

　　１、出示第一节，请小朋友快速地阅读，读通顺、读流利。

　　２、指名请一生读：

　　　　师评价：这位同学学会了用眼睛读课文，眼睛比嘴巴走在前面，所以没有读错。

　　３、请一位学生领读新词：

　　　　出示新词，学生自由读。

　　　　学习生字“骤”，在文中空白处写一个“骤”，说说意思。

　　４、再读第一段，静想、体会：燕子当初遇到了什么样的麻烦？当时的处境怎样？实在不行，也可以读出声音来。

　　５、交流：你觉得燕子当时的处境怎样？

　　　　──危急、危险。

　　６、哪句话最让你感受到燕子处境的危急？

　　　　师根据回答点拨：什么叫“濒临死亡”？

　　　　怎么会这么严重？

　　　　再读，把气温骤降这个感觉、境况读出来。

　　　　还有哪个字词也写出了寒冷？

　　　　──“饥寒交迫”（抓“饥”）。

　　　　怎么会那么饿呢？

　　　　你们知道小燕子一个夏天要吃多少条虫子吗？（几十万，如果排起来有几公里长呢！）

　　７、除了这些，燕子还有什么困难？（出示地图），介绍燕子过海的艰难。──疲劳。

　　８、读到这里，你有什么样的感受？

　　　　指名读第一节──齐读。


三、设疑激趣，埋下伏笔

　　１、然而，就是这群疲劳、饥寒交迫的燕子，最后却坐上了专列火车，想不想来读一读？用你的速度，你的语调读全文，待会儿请你说说读了全文后的感受。

　　２、交流说说感受：

　　　　生１：作出这个决定真了不起。

　　　　生２：感谢瑞士的人民……

　　　　师：你们觉得小燕子幸福吗？为它感到幸福吗？

　　３、读最后一节：

　　　　什么感受？

　　　　平时你送过人吗？送自己的亲人、朋友，小燕子就像是他们的朋友一样。

　　　　专列是给谁坐的？贵宾。小燕子的待遇多高啊！

　　５、小结：

　　　　初读了课文之后，大家有许多感受，相信在下一节课中能感受到更多的东西。

第二课时

一、复习过渡

　　上节课，咱们通过学习，我们知道了燕子在瑞士境内遇到了麻烦，它们饥寒交迫，濒临死亡，在这样的险境中，瑞士人民伸出了援助之手……


二、学习贝蒂救助燕子的段落

　　１、咱们来看一张照片（课文中小姑娘贝蒂救助小燕子的插图），读读文中相关的文字照片。

　　２、你读到哪里最感动？

　　　　她不在乎……她在乎的是什么？

　　３、看图，说说她的神情、动作，她在想些什么、说些什么？

　　　　生交流。

　　　　师小结：她很钟爱手中的小生命。

　　　　再读小姑娘救助燕子的句子。

　　４、在乎这些燕子，这些小生命的仅仅是贝蒂吗？

　　　　请再找找人们对燕子的在乎，哪些句子特别让你感受到这种在乎？


三、感受人们对燕子的爱

　　交流找到的句子：

　　１、“听到这个消息……”

　　　　大家都找到这一段了吗？

　　　　齐读。

　　　⑴　“冒着……”

　　　　　料峭的春寒是什么？从哪里看出来，春寒到底有多寒？从文中去找一找。

　　　　　交流。

　　　⑵　你对哪个词有特别的感受？

　　　　　“四处寻找”，你们想他们会到哪里去找？

　　　　　“纷纷出门”，你仿佛看到了哪些人出门？

　　　　　怎样地走出家门？

　　　　　这么多不同年龄、不同职业、不同身份的人都走出家门，不顾危险、放下工作，到处地找，这是一种怎样的情景啊！

　　２、这是一种怎样的在乎啊？

　　　　（一段十分动情的小结）：这种在乎是对生命的尊重、爱，这种爱联系着人和动物之间的感情。

　　３、齐读第三段。


四、拓展说话，感悟升华

　　出示图片（专列火车）。

　　１、当专列开动时，满车的小燕子叽叽喳喳，在说些什么。如果你是其中一只，你想说些什么？

　　　　生说自己的想法。

　　２、远方在哪儿？

　　　　燕子肯定能享受到许多国家和人民的爱和在乎。

　　　　读最后一段。

　　３、有了全人类的爱，明年春天，小燕子肯定会为我们带来更多的帮助，更多的美……

　　　　再读“才下过几阵……”。