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李镇西老师《提醒幸福》教学实录

生：不，她不批评，她就是提醒我下次上课一定要好好听讲。如果不好的话，那后面就是灾祸了。

师：什么灾祸？妈妈会对你有什么灾祸？

生：就是……

师：留点隐私吧。（笑声）

师：他喜欢这一段，他想到自己的生活。还有同学有什么？

生：“人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难。我们太忽视提醒幸福。”

师：为什么喜欢这一段呢？

生：因为这一段很有道理。

师：道理何在？

生：因为我们生活中也是这样的，生活中也是总会有灾难。

师：这段话着重强调了生活中的灾难吗，还强调了哪些东西？

生：不要太重视警觉灾难。

师：这段话可能重点还不是要我们重视灾难，要怎么样？

（生各自小声回答）

师：对，“我们太多注重了警觉苦难而忽略了幸福。”重点说我们还要重视幸福，因为她下面马上说“请从此注意幸福！”好的，这是你的理解。还有谁？

生：“幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。”

师：为什么喜欢这一段？

生：因为这一段中写的内容与我所体会到的产生了共鸣。

师：还有没有同学也喜欢这一段的，也很喜欢这一段的举个手，我也很喜欢这一段。她读错了一个词“粗糙”（生读为粗造），应该怎样读？

生：粗糙。（cāo）

师：我也特别喜欢这段话，因为我觉得它写得是那么形象，把抽象的东西形象化。如果结合我们的生活体验，还可以接着把这个句子写下去。还有没有什么呢？好，请这位同学说一说。

生：“所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。”电视电影中我们都会很平常地看到子女就坐在父母的膝旁，这时是一个非常温馨感人的时刻，我们心中也不由得会想起一个词“幸福”。

师：说的非常好。你应该去当一个主持人的，音色至少比李老师的美。请你再谈一谈。

生：我喜欢第二十二自然段“幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。”

因为这段中我最喜欢的一个词是“朴素”，朴素教我们做人的道理，不要像闪光弹似的在天空中闪出红色的光芒，就像您一样，我觉得你也是个朴素的人。（众笑）

师：我非常喜欢听这个话。（笑声）

师；谢谢你呀！完了吧？握个手吧。（众又笑）

师：很难得啊，我很朴素。但是我要非常严肃地很真诚地说一句话，“朴素”真是我非常喜欢的一个词。95年，我的一批高三学生毕业，他们叫我给写一句话，我就写了四个字——“朴素即美”。朴素是一种最高的境界，对幸福的理解也是这样，我们平时常说平平淡淡才是真嘛！对不对？有的人理解幸福不是这样的，纸醉金迷、醉生梦死。其实幸福是很简单的。我很高兴这位同学这么小的年龄就理解到这么深刻的哲理，了不起！而且还发现我很朴素。（众再笑）

师：好的，我请这位女同学说。刚才她勾了第一自然段，说喜欢第一自然段。那你给大家读一读，好不好？

（生读第一自然段）“我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”

生：因为这一自然段中的爸爸妈妈像我的爸爸妈妈。

师：可能像所有的爸爸妈妈。我读了这儿，我就在想啊，我可能对女儿也是这样的，老是不放心。我相对那些相对那些妈妈来说还不算唠叨，妈妈是最唠叨的，（笑声）早晨起来说牛奶、蛋啦，必须要吃，今天要认真听课呀，非要她加件衣服，因为今天天气预报说要降温……当然都是很爱她的，都是出自家长非常真挚的爱，但是很容易让我们同学觉得比较烦。这不能说不对，但是就像作者说的一样，我们再提醒一下幸福多好啊！

师：通过刚才的交流，至少有一点我们是共通的：读了这篇文章我们知道了什么事真正的幸福。刚才同学们说幸福是很平常的，很朴素的。但是我又想问大家，作者在表达这种观点的时候，是怎么表达的，这是我们要研究的，它在语言上有什么特点？那我们能不能再继续挖掘你最喜欢的一个词、一句话，从写作上去看，为什么写得那么好那么精彩呢？

生：第三自然段中的“看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”这一句用了比喻，把看得见的恐惧和看不见的恐惧比成了“乌鸦”在自己的头顶上飞来飞去。

师：类似的语言现象还有很多的，我们同学还可以找一找。

师：所以“形象表达”（板书）这个很重要。“提醒幸福”这是作者的一种观点，怎么把它形象的表达出来？你看第一自然段就很形象，本来第一句就已经说清楚了，但是他还举了很多例子……这些都是形象表达。还有没有比较好的句子词语了？

（生看书寻找）

师：刚才有位女同学说喜欢的“幸福不喜欢喧嚣浮华”这是比较典型的，我们一起把这一段读一读，好不好？

（生齐读该段）“幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。”

师：这一段话，我读到这儿特别感动，而且很有感染力。正像刚才说的形象表达，“幸福不喜欢喧嚣浮华”这本身已经拟人化了，但它是什么呢？作者用了一个排比，把它非常细腻地表现出来。它是一块糕饼，一个眼神，一次抚摸，一张字条，这就把它形象化了。我们写文章要尽可能的用些细节描写，不仅记人叙事，哪怕表达一种思想感情，把它形象化。像这样的句子我们能不能写？也能够写。咱们试试接着往下写，根据你的理解，幸福是什么？注意要形象。刚才我举了个例子：对我来说，幸福就是回家路上悦耳的歌声。对你们来说是什么呢？想一想。也算是一个小小的认识吧。

我经常出门在外，回到家里边，对我来说，幸福就是女儿扑上前来张开的双臂。她和你们一般大。

生：幸福就是家人的团聚。

师：说得很好，再把它细化一点。再想想，请坐。

生：对于我们学校来说，幸福就是每次考得好成绩时。（众笑）

师：也可以把它形象化，幸福就是什么呢？幸福就是试卷上鲜艳的100分，这不是更形象了吗？

师：（对刚才前一生）你想好没有？其他同学想好了没有，动动脑筋能想得出的。

生：幸福是父母一次温馨的问候。

师：说得很好的。

生：幸福是失败时一句鼓励的话语。

师：非常好。幸福是失败时来自朋友的一句鼓励的话语。

师：我经常和我的学生们在野外春游。幸福对我来说，就是我和我的学生们一起追逐、奔跑、打闹的一块洒满阳光的草皮。要具体化。

生：幸福是黎明的第一缕阳光。

师：说得真好。我想起我曾经写的一首诗。我读几句，写得不好，但是我可以在你们面前“炫耀”一下。题目是“元旦吟”。说得是什么呢？元旦，我的理解就是一个新的开端。但是作为诗句来讲，怎么把理性的开端形象化，用比喻用排比都可以的，但是要越细越好。我是怎么写的呢？（师朗诵）

是滴血的婴儿，在护士的手掌中——快乐的啼叫

是破晓的雄鸡，在农人的矮墙上——庄严的吟唱

是黝黑土地，在残雪覆盖下——对春天的初恋

是碧绿江河，在朝霞浸染中——对风帆的企盼

是天真稚童心中虔诚而秘密的小小期待

是英武少年胸前簇新而鲜艳的猎猎领巾

是闪耀着憧憬又辉映着希望的首页台历

是沐浴着赤诚也洋溢着纯真的开篇日记

是隆隆冬日下默默绽放的粒粒羞涩嫩芽

是徐徐春风中静静摇曳的缕缕婀娜新柳

……

师：我们今天学的《提醒幸福》这篇文章除了了解幸福是什么，还有语言表达是怎样的。这样的句子很多的。

在“在皓月当空的良宵……”这一段，他假设了这样一个情景，把它形象化。以后我们写文章要注意把抽象的东西形象化，细节化，我们的语言就会充满一种感染力。

师：除了学习之外，欣赏之外，恐怕我们还要读出问题。有问题吗？

生：有。

师：问题很多？

生：“简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。”与第九自然段“请从此注意幸福”这两句话是矛盾的。

师：我有点不太理解你的问题。

生：没有痛苦，为什么还要注意幸福呢？

师：哦，幸福是没有痛苦的，很自然而然的，没有必要去注意。同学们怎么看呢？

师：这问题提得挺好。作者是想说明什么问题呢？我们一起来思考。

生：因为这时的注意并不是说要去刻意地注意它，而是说这一段时间非常短暂的，我们要在它来临的那一刻之时要抓紧时间尽情地享受这一美好的时刻。

师：和我的理解基本一致。就是没有痛苦的，很宁静的，但是我们常常容易忽略的，我们不会认为它是幸福的，这时要说：注意，这就是幸福。我不知道我的理解对不对，你们认为呢？差不

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来源：中国哲士网

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