教学目标
1.认识12个字，会写“一，二，三”3个字。认识1种笔画“一”。
2.正确，流利地朗读课文，背诵课文。
教学过程
第一课时
一、导入：
你们听过古代的一个故事——《司马光砸缸》吗？今天，我们来学习一首古代的诗——《一去二三里》。
二、新授：
（一） 指导学生看图，问：
1）你看到了什么？
2）按着远——近的顺序说一说。
（二）看黑板：
1）读全拼诗，指名读。
2）同桌互读。
3）讨论句中停顿。
4）再读古诗，指名读。
（三）在字卡中找到相应的生字贴上去。“去”，“里”的组词。
三、巩固生字。
1、 看图填数：
2、 看拼音填数字。
yi er san si wu liu qi ba jiu shi
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
3、 找朋友。
1） 先唱《找朋友》。
2） 找朋友
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
3） 再唱《找朋友》。
4、 背诵古诗。
第二课时
一、复习，看图：
1、（ ）块田（ ）个西瓜。
（ ）条鱼（ ）朵花。
（ ）个球（ ）支笔。
2、区别：
八——入：“入”字分开八八八。
九——几：“几”字出头九九九。
二、新授：
礼物：田字格怎样记住它？
讲解：左上格，右上格，左下格，右下格。横中线，竖中线。
记儿歌：
田字格，四方方。
写好汉字它来帮。
左上格，右上格，左下格，右下格；
横中线，竖中线。
各个方位记心间。
指导书写：先打开书描一描。
学生练写。
三、扩展活动：
绕口令：
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十，
要想说对四，舌头要伸直，
要想说对十，舌头不伸直。
四、小结：课后找一找，我们周围哪些地方用了这课的生字。
