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学校： 年级： 姓名： 学号： 第一部分 基础知识积累与运用（30分） 一、 读拼音，规范地写词语。（5分） wān yán hé xié hàn ( ) ( ) 震 （ ） biàn shǎng xīn yuè mù （ ）论 ( ) 二、 用“ “画出下面词语中带点字的正确读音。（3分） 呼吁（yù xū ）动弹（tán dàn ） 削好（xiāo xiè） 三、用” “画出下面词语中的错别字，并在括号里改正。（2分） 一丝不久（ ）半途而费（ ）如不可及（ ）连棉不断（ ） 四、 按要求填空。（14分） 1、 下列四字词补充完整。（3分） 响（ ）云（ ） 花（ ）叶（ ） 气急（ ）（ ） 神（ ）鬼（ ） （ ）其不（ ） 鱼（ ）而（ ） 2、 照样子，写出三个你本学期积累的关于描写景物的成语。（1.5分） 天高云淡 3、把下面句子补充完整。（2分） A、竹外桃花三两枝， 。 B．蚂蚁搬家蛇过道， 。 4、写两句你本学期积累的名人警句（写上作者的姓名）。（2分） 5、在本学期中，你在”走进大自然“的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（2.5分） 6、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者 。书的主要内容： 推荐的理由 （3分） 五、 用”贵“字组成词后再填空。（1分） 1、这些动物都是国家一级保护动物是十分（ ）的。 2、父亲的这种精神你不认为是十分（ ）的吗？ 六 修改下面的病句。（2分） 1、 语文课对我很感兴趣。 改正： 2、 这些狡猾的村民个个都有善良和朴实的品格。 改正： 七、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（3分） ， 。 ， 。 第二部分：阅读积累与运用（35分） 一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（20分） 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分） 2、从文中找出下列反语词。（3分） 呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ） 3、写一句话，用上“有时......有时......有时......”。（3分） 4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用-划出来）。（2分） 5、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明 （2分） 6、下面是我读这个片段后的启发： （2分） 7、朗读第3自然段时要读出 的语气。（1分） 8、（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。（5分） 二、阅读短文，回答问题。（15分） 我们家的邻居是位年过六旬的老人。男的是老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。 “日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总这样劝说两位老人。 多好的古井啊，它 为乡亲们提供着生命的泉水， 陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。 1、给文中带点的字词选恰当的解释画√。（2分） 单薄：①穿的衣服薄而少 ②身体瘦弱 ③力量薄弱 白：①清楚；明白 ②没有效果 ③无报偿 ④空白 2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（2分） 3、给第3自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分） 4、文中的哪句话最使你受到感动？（用-在文中划出）使你感动的原因是 （3分） 5、这个片段主要写： （2分） 6、乡亲们的什么品格值得我们学习？为什么要学习呢？（4分） 第三部分：习作（35分） 题目：我最难忘的人是 这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。
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