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八年级语文下册第二单元测试题
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八年级语文下册第二单元测试题
一、下列加点字有误的一项是（ ）
A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B．伫立(zhù) 胆怯(qiè) 掠起(lvě) 彻夜不寐(mèi)
C．皓月(hào) 炽热(chì 稽首(qí) 脂粉奁（1ián）
D．驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì 千山万壑(hè)
二、形似字组词有误的一项是（ ）
A．梗（木梗） 哽（哽咽） 眩（眩目） 炫（眩耀）
B．睥（睥睨） 啤（啤酒） 冽（凛冽） 洌（清洌）
C．蜒（蜿蜒） 诞（诞安） 馈（馈赠） 遗（遗嘱）
D．谛（真谛） 啼（啼哭） 憔（憔悴） 礁（礁石）
三、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．执拗 拗扣 拗转 B．号叫 号角 号召
C．宁愿 宁可 宁肯 D．模样 模子 模块
四、加点字解释完全正确的一项是（ ）
A．美艳之至（极点） 酷肖（相同）
B．夜阑人静（深） 彻夜不寐（睡）
C．千山万壑(低谷) 朔方(北)
D．旸谷(日出) 污秽(肮脏)
五、结合语句解释词语有误的一项是 （ ）
A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
B．彻夜不眠让我形容憔悴。
形容：面容，脸色。
C．我要向你稽首
稽首：古代的一种跪拜礼。
D．它飞舞着，像个精灵。
精灵：鬼怪。
六、郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷由但两者的象
征意义不同。以下说法正确的一项是 ( )
A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。
B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象挣意义便可以随之不同。
C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。
D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。
七、下面对自，节拍停顿正确的项是 （ ）
A．啊，我思念那／洞庭湖，我思念那伥江，我思念那/东，……那浩浩荡荡
的|／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!
B．啊，我思念那／}洞庭湖，我思念那伥江，我思念那/东，……那浩浩荡荡
的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，／是音乐，／是／诗!
C．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，……/那浩浩荡荡的
／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，/是乐，／是／诗!
D．啊．我/思念/洞庭湖我/思那／长江，我/思/海，……那浩浩荡荡
的／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!
八、阅读
(一)
暴风雨的描绘
高尔基
闪电撕扯着乌云。乌云却又重新聚拢，在草原上空奔驰，黑压压的，令人胆战
心寒。有时，炸雷响处，一个圆圆的、像太阳一样的东西，发出耀眼的蓝光，从天上落到地上；这时乌云也耀武扬威地闪亮着，一眼看去就像一大群可怕的黑黝黝的鬼魂，穿着金缕丝绒衣服，挥舞着黄金铸成的、刚出炉就拿在手中的宝剑。这些鬼魂们发出轰隆隆的震响，威胁着因恐惧而噤声的草原。他们的诅咒和威胁浩如海洋，势如汹涌澎湃的巨浪，接连不断地驰向远方，发出像高山猝然崩裂，轰然倒地的巨响，把大地砸得粉碎，随后又同它一起向那无垠的太空飞去，化作纷纷的石雨，——因此那声音又像天空崩裂成碎块，从那蓝色的苍穹急落而下时发出的轰鸣……那些乌云就是这样震响着。
在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那问，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在咔嚓嚓地响着，乌云裂开了，把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。雷声轰鸣，乌云在燃烧，喷着可怕的蓝色的火焰，天空在颤抖，大地也在胆怯地震动……世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了!……
草原胆怯地、奇怪地沉默着，狂怒的隆隆声在草原上空响个不停。而当乌云变黑黝黝的颜色时，像钢丝一样的细雨在乌云的火光中闪烁着；雨淅淅沥沥地下个不停，它单调地哭泣着，好像在为什么人伤心落泪……
l．本文的体裁是 。
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来源：中国哲士网
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