一、在正确的读音下面画“√”。

　　二、在括号里填上合适的词语。

　　遥望  环视  仰视  窥视  俯视  凝视  瞻仰  眺望

　　聚精会神地看 --（    ）     抬起头来看 --（    ）

　　从高往下看 --（    ）       向四周看 --（    ）

　　偷偷地看 --（    ）         怀着崇敬的心情看 --（    ）

　　向远处看 --（    ）         从高处向远处看 --（    ）

　　1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（    ），能照得见脸孔。

　　2．抬头（    ），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。

　　3．人们（    ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。

　　4．妈妈进门（    ）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”

　　5．他一动也不动，（    ）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊......”

　　6．登上宝塔的最高层（    ），只见一片林海绿波荡漾。

　　三、把下列词语分成四类。

　　掸  霎时间  跳  嚼  捆  一瞬间  喝  吞  咬  跑  顷刻  撕

　　眨眼间  踢  啃  踏  掘  吸  拂  跃  刹那间  蹦  拭  转眼间

　　四、选词填空。

　　严肃   严厉   严格

　　1．每个同学都应该（    ）遵守学校的各项规章制度。

　　2．爷爷是个很（    ）的人，从来不与人开玩笑。

　　3．我即使犯了一点小错误，也会受到爸爸的（    ）批评。

　　安静  幽静  平静

　　4．站在领奖台上，我激动的心情久久不能（    ）。

　　5．教室里虽然没有老师，但十分（    ）。

　　6．那条（    ）的林荫路，是人们夏日乘凉的好地方。

　　五、修改病句。

　　1．早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

　　2．时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。

　　3．他每天都要批阅很多大量的文件。

　　六、阅读短文，回答问题。

　　很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。

　　六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。

　　一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”

　　另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”

　　第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”

　　其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”

　　一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”

　　另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”

　　最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”

　　“你说得不对！”

　　“你说得也不对！”

　　......

　　六个瞎子，争论不休。

　　其实他们谁也没有说准，因为他们_______________________。

　　1．在最后一段“________”填上恰当的内容。

　　2．结合上下文理解词语。

　　争论不休：

　　3．根据课文内容填空。

　　第一个瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。

　　4．文中省略号起什么作用？

　　5．你从这件事中得到的启发是什么？

　　6．给短文加个题目。

　　参考答案：

　　一、

　　二、凝视、仰视、俯视、环视、窥视、瞻仰、遥望、眺望 1．俯视 2．仰视 3．瞻仰 4．环视 5．凝视 6．眺望

　　三、表示手的动作：掸、捆、撕、拂、拭、掘；表示时间极短：霎时间、一瞬间、顷刻、眨眼间、刹那间、转眼间；表示脚的动作：跳、跑、踢、踏、跃、蹦；表示嘴的动作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸

　　四、1．严格 2．严肃 3．严厉 4．平静 5．安静 6．幽静

　　五、1．早晨起来，我沐浴着灿烂的阳光，呼吸着新鲜的空气。2．时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间。3．他每天都要批阅很多的文件。或：他每天都要批阅大量的文件。

　　六、1．略 2．指六个瞎子都说自己说得对，不停地争论。3．鼻子、脚、腿、背、身子、尾巴。4．省略了瞎子们争论时说的话。5．要点：认识事物不要以偏概全。6．盲人摸象