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学校 班级 姓名 学号 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、看拼音，写汉字。（5分） ǒu chēng jǐn shèn dàn （ ）断丝连 支（ ） （ ）（ ） （ ）生 二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（2分）（ ） A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色 C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍 D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日 三、选择恰当的关联词填空。（2分） 不但......而且...... 虽然......可是...... 即使......也...... 因为......所以...... 1、（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。 2、圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。 四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“X”。（3分） 1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。（ ） 2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。（ ） 3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。（ ） 五、实话实说。（3分） 这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是 ，因为 。 六、选出下面朗读停顿正确的一个句子并打“√”。（2分） 1、有人/说我是/一个/“三好”学生( ) 2、有人说/我是一个/“三好”学生 ( ) 3、有人说/我/是/一个“三好”学生( ) 4、有人说我/是一个/“三好”学生 ( ) 七、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。（3分） 青山处处埋忠骨， 非宁静无以致远。 宝剑锋从磨砺出， 王孙归不归。 非淡泊无以明志， 梅花香自苦寒来。 春草明年绿， 何须马革裹尸还。 。 八、请在下列文学人物旁的横线上写出相对应的名著，别忘了书名号！(4分) 猪八戒 武松 刘姥姥 诸葛亮 九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分） 春节即将来临，家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。于是，他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶，父母以回家费用大为由拒绝了。后来因为军军动之以情，晓之以理的劝说，父母终于欣然答应。想想：军军会怎样说服父母呢？请你把他可能说的话写下来。 。 十、语文实践。（3分） 1、 用你积累的谐音歇后语写一句话。（2分） 2、猜字谜，把对应的字写在括号里。（1分） 一口咬掉牛尾巴。( ) 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、 阅读《地震中的父与子》选段，回答问题。（12分） 人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血（xuè xiě）丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着（zháo zhe）。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟（bì pì）出来了。 父亲声音颤（chàn zhàn）抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“√”表示。（2分） 2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？（2分） 。 3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是对父亲的 描写，由此让我们感受到 。（2分） 4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。（2分） 5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为 说儿子了不起是因为 。（2分） 6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？（2分） 。 二、阅读下面的短文，回答问题。（18分） 老师的忏悔 比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。 一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。 第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特去找他。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？” 克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说 孩子 你自己拿主意吧 不过 你得慎重一些 这个决定对你来说很重要 蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！” 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 1、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 大胆（ ） 后悔（ ） 详细（ ） 激励（ ） 2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。（3分） 3、蒙迪听了父亲的一番话后，可能会想些什么呢？请联系上下文，把他的心理活动描写出来。（2分） 。 4、蒙迪实现理想的原因是什么？（2分） 。 5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？（3分） 。 6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的？（3分） 。 7、读完这篇短文，你最想对蒙迪说什么？（3分） 。 第三部分：习作积累与运用（40分） 一、小练笔。（5分） 这学期，我们学了几篇说明文，了解了基本的说明方法。请试着运用一些说明方法介绍一种你最熟悉的水果，可选择某一方面来写，80字左右即可。 二、 习作。（35分） 日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新？请把它写下来与大家共享吧。注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。
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