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南京马集中学精神文明建设工作计划
（2006～2007学年）
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习“八荣八耻”精神，正确树立社会主义荣辱观，进一步学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区教育局《2007年社会主义精神文明建设工作目标》和学校工作计划，加强德育研究，不断提高德育实效。注重学校德育工作的渗透性、整合性和延伸性，实施校本德育课程，建设学校大德育文化，开创学校精神文明建设和德育工作的新局面。从而为“教育名区”提供精神动力、智力支持和思想保证。
二、重点工作：
1、抓实德育队伍的政治理论培训工作，强化全员育人的意识，着重加强正副班主任的培训和新班主任的培训；
2、强化德育渗透功能，在各项教育教学活动中渗透德育，促进学生的良好的德行素养的形成和发展；
3、进一步推进廉洁文化进校园的工作，使活动产生明显成效；
4、以日常活动为抓手，加强节约、环保教育，规范学生的日常行为；
5、实施校本德育课程，开展校本德育课程研究，收集整理教师的德育方面的论文、随笔、心得等资料，根据教育实际情况不断研究新问题。
三、具体措施：
（一）抓好队伍建设，强化德育意识
要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，队伍建设是做到全员育人的关键。
1、重点抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的整体素质。
班主任要坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。政教处将充分利用开学前，开学初和每月班主任例会等机会，通过班主任工作经验交流，宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，提高班主任工作效率。对于新班主任，要积极向年级组长和老班主任学习，观摩、请教等方法，尽快走向成熟。对于工作存在的问题的班主任政教处将协调行政进行解剖麻雀式的培训与指导，或进行一对一帮扶。
2、强化人人育人的意识，增强德育实效
我校过去一直都强调人人是育人之人、处处是育人之地，时时是育人之时的德育理念。如何真正使德育增强实效，无声处见教育，无痕处见成效。作为学校德育工作主体力量的教师必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件学习（新义务教育法修订后，学校将组织教师认真学习），开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育\'“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
3、健全考核奖惩机制。
本学期，政教处将坚持以人为本，不断创新班主任队伍的激励考核机制，增强班主任的工作积极性。学期结束时要评选先进教师，评选优秀班主任。
（二）加强基础教育，培养文明学生
1、 深化爱国教育
继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾电视台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分利用学校丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
2、 狠抓养成教育
抓好学生的日常行为规范管理是加强学风建设的重要基础。养成教育也是中学德育的重要内容。政教处少先队将继续推行红领巾“十项竞赛”活动，通过红领巾检查、黑板报学习园评比、各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期将开展“说文明话，做文明事，争当“文明使者”和“我爱学校，节约水电，争当“节约标兵”等主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的\'五自\'能力，确保学生行为规范合格率为100%。期末将评选出一批文明使者、节约标兵。
3、 塑造爱心教育
爱心需要从小培养。当别人有困难时我们要伸出援助之手，这是社会赋予我们的责任，关心和帮助他人就是高尚品德的具体表现。本学期，我校将通过开展“向身患癌症，与病魔勇敢斗争的初三（4）班张凡同学奉献爱心的活动”，教育和培养学生的爱心。在此基础上，鼓励各班继续开展“手拉手”互助活动，形式可以在班级中开展帮困活动，或向贫困地区的孩子奉献爱心。活动中还可以互通书信或电子邮件等形式开展手拉手活动。在活动过程中，要激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。
4、 加强法制教育
继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《远离毒品》、《拒绝邪教》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立学有困难学生的帮教制，继续办好法制学校，消灭在校生违法犯罪行为的出现。
5、 开展心理健康教育
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、推进廉洁文化进校园工作
为全面贯彻落实胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神，促使每位师生树立正确的社会主义荣辱观，我校对新学期开展“廉洁文化进校园”有如下目标和措施：
1.“廉洁文化进校园”活动继续深入到学校、年级、班团（活动）计划中。凡各部门、年级、班级原计划中无“廉洁文化进校园”活动内容的要增添。
2.在晨会、班会上充分利用好《八荣八耻》和《廉洁故事》这两本书。
3.利用各班新的宣传阵地，定期出廉洁文化教育宣传版面，校播放廉洁音像片等。
4.充分运用现有教材对“敬廉崇洁”内容进行重点提示和讲解的教育方法，要求在语文、思想政治等学科教材中不露痕迹地渗透“敬廉崇洁”思想。
5.利用班团课或其他时间开展征文、漫画征集、讲故事、评比“讲故事大王”等活动，有效地帮助孩子在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究，思考和积累，使社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。
6.通过家长学校、家访、发告家长书，社会实践活动等多种形式，放大廉洁文化的效应，使先进的廉洁文化占领更广的思想阵地。
7.在阅读中领悟。挑选古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，让学生在阅读中得到领悟和启迪。
8.教师要加强师德教育，学习相关的廉洁文化，凡是学生要学的教师要先学先做到，并签订一份“廉洁从教”责任书，人人提炼一句“廉洁从教”格言。同时，要求年级组分组政治学习时要举行一次廉洁知识自我教育讲座。
（三）加强阵地建设，优化育人环境
1、 班级环境美化
班级的环境要重新布置。具体要求环境要做到“崇德”、“启智”、“尚美”的要求。具体要求地面干净；窗户、窗台无灰尘；教室其他布置既要遵循统一的要求，又要发挥各班的创造性，让学生全员参与，主题要突出美观大方、富有教育意义和较显著的文化氛围。
2、校园环境人性化
加大学校文化建设力度，营造的育人环境是本学期学校工作的一个重点。许多地方进行新的文化环境布置。进一步完善和更新静态文化环境，以学校文化为依托，发挥校园环境的育人功能；其次，学校将充分利用广播、网络等媒体，在校园内播放“英语歌曲”、“学生诗朗诵”、“优秀影片”等内容，帮助学生陶冶情操，发挥自己的创造力，丰富学生的知识面，展示各自的学习成果；三是通过班级文化建设，进一步打造浓郁的文化环境。
3、其他阵地建设常规化
坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。认真抓好校广播站，做到定人、定时、定内容，不断提高水平，确保学校广播站的正常运行。继续精心设计校班黑板报，以体现四个方面要求的校园文化及各班的个性。
（四）深化主题教育活动
开展主题教育活动，既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动。为此，本学期政教处制定的每月教育主题如下：九月：爱学校，尊师长 养成教育重点月；十月：爱祖国，创形象，科普教育月；十一月：遵法纪，争荣誉，学习训练检查月；十二月：爱科学，护环境，法制教育月；一月：爱学习、争荣誉，惜时勤学月；
三月：学雷锋、树新风，文明礼貌月；四月：祭烈士、学传统，奉献教育月；五月：讲卫生、爱劳动，劳动教育月；六月：谈理想、树目标，人生理想教育月。
同时结合新课程改革实验，精心组织各类道德实践活动。如继续开展“五个一”活动，组织学生进行综合实践活动。继续推进“德育实践记录卡”制度，挖掘文化内涵，创新未成年人道德实践活动载体。活动在增长学生艺术才能、身体素质的同时，必须培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。
（五）调动各界参与，发挥整合优势
1、 提高家教水平
继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性，保质保量做好家校联系工作，做到每学期同每位学生家长均有多次不同形式的直接联系，特别重视做到与有困难学生的家长保持经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访二次及以上。
2、 营造良好的社会环境环境
加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为零。
（六）调研和课题
1．德育领导小组成员特别是政教处人员要加强调研，对师德建设和德育工作要反复检查、督促和指导。要多听晨会，多看班队活动，多检查班级工作，多与班主任、团委书记沟通，多开座谈会，多找学生谈心，掌握第一手资料。每位老师要积极开展心理咨询活动，注重心理疏通。“心灵驿站”咨询要正常开展，咨询材料要建档。
2．《整合校园资源，开展校本德育研究》是我校德育课题，本学期继续是课题的实施阶段。为了更好地开展课题研究，学校由校长室、教科室、政教处等部门联合编写的校本德育教材已经初步完成，在德育领导小组和课题组的指导、督促下，本学期将加快实施步伐，保障课题研究的顺利进行并取得预期效果。
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