班主任工作计划

进入高三以来，我根据学校提出的“方方面面讲求规范，项项工作争创一流；整体推进，全面提高”的战略方针，在相校长提出的点圆式工作方法的指导下，在班级管理工作中充分运用了这一先进的管理方法极大的提高了广大同学的学习积极性和工作的积极性班级的各方面成绩都有了较大的提高，尤其是班级的学习成绩有了飞速的进步。下面是我对这一学期以来班级工作的总结：

首先，充分调动学生的学习积极性。在这一方面，我首先是找班里的每一位同学谈话，为他们树立一个明确的奋斗目标。因为一个人如果没有一个明确的奋斗目标，他就会象一只无头的苍蝇，因而也就没有了前进的动力，也就没有了积极性。学生如果丧失了学习的积极性也就不可能学好。因此我常常利用班会等形式向学生传达有关明年高考的信息，让学生对自己的前途充满信心。同时我还时常向学生讲述有关国家在大中专毕业生分配方面的制度，让学生解除自己的后顾之忧。

其次，是作好学生的思想工作。现在的学生较以前有了明显的变化，主要是心理方面有了许多类似早熟的倾向，但这种早熟并非是一种真正的早熟，而是一种表面上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋；对自己没有一定的要求，没有确定的理想等。

针对以上这些特点，我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培养他们的集体主义感。例如：在平时的学习和生活中，同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中，要尽己所能去帮助别人，为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗，以免影响他人的学习；在宿舍里要按时休息等。通过这些要求，在老师的监督下绝大多数同学都能养成“人人为我，我为人人”的优良的舍风、班风。班内同学紧密的团结在一起渐渐形成了一股“比、学、赶、超”的局面。

另外针对现在学生心理问题较为严重这一问题，我根据平时对学生的观察，不定期的找学生谈话，尽最大可能满足学生的合理要求，为他们排忧解难，为他们的学习创造一个舒适的环境；每个一定的时间调一次座次等

第三，严格要求学生的两休及自习纪律。

俗语云：“不会休息，就不会工作。”同样不会休息，就不会学习。特别是现在的学生由于学习时间较长，如果没有足够的休息时间作保障，是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到，只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。于是我在每一次班会上都会强调休息的重要性。再每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题，表扬表现较好的，批评表现较差的；为了保证两休的效果，我还放权给舍长及班委同学，让他们负全面责任。

在抓两休管理的同时，我还严抓了班内的自习纪律。进入高三后自习纪律的好坏直接影响到一个班级成绩的好坏，关系到学生上课时学习效率的高低。所以我在班内要求自习上每一个同学都要严格遵守班级的纪律，严禁在自习期间说话、睡觉等与学习无关的事情；禁止自习期间随便出入，如果有事情要在下课后去办。

第四，要善于抓住点滴时间，督促学生学习。通过较长时间的观察发现：在每天早操之前有大约十五分左右的时间学生还没有充分的利用起来。于是我在班会上鼓励同学早晨早一点起来到教室里背背语文、英语等。而且在以后的班会上我都要有意识的表扬一下每天早上到教室较早的同学。几周之后基本上所有的同学都能作到着一点。这一措施的实施，不仅使学生掌握了更多的知识，还让学生养成了一种自律的好习惯

第五，适当采取措施活跃班级气氛。现在学生每天的学习时间大约在11个小时左右，甚至连课外活动的时间也没有。尤其是高三连体育课也给去掉了，这样学生的大脑如果长期处于高度的紧张状态而的不到放松，就会引起学生的各种心理问题，久而久之甚至还会影响到学生的智力的发展有损学生的智力的发展。看到这一点，我便有意识的利应班会及课堂时间不时的以笑话或幽默活跃班级的气氛；同时还教育学生学会调节自己的状态，提倡学生在下课后多到教室外呼吸新鲜的空气以有利于自己的学习。

第六，关心学生，把自己融入到班级中，走进学生当中，使自己成为他们当中的一员。除在平时找学生谈话外，我还经常提醒学生注意多穿衣服，晚上休息时多盖被子，以免着凉，而且常去宿舍看看，问问暖气热不热，食堂的饭菜好不好吃等。这些虽然都是小事，但却能够加深师生之间的感情和友谊，从而起到“亲其师，信其道”的作用。

第七，指导学生如何学习。

针对班里一些平时极用功成绩却一直不理想的同学，定期对他们进行学发指导，是非常有必要的。

最后我还常常协调个人课教师，征求他们对于班级的管理方面的意见，群策群力，共同管理好班级。

以上是我对今学期班级管理工作的总结，其中主要是成功之处。但是在班级管理工作中仍然有许多不近人意之处：如班级内的地面卫生一直不景气，物品的摆放较乱，公物损害较为严重等现象都急需解决。所有这些工作都将被纳入下学期工作重点之内，力争进早解决。