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高考理科综合冲刺模拟试卷

查询理科综合的详细结果

 

 

 


(3)100      1/4  卵原  二 (4)有可能       手术治疗不会改变遗传物质(基因型)(或致病基因仍然存在)。

采用该基因探针(单链的该病基因片段)与胎儿单链DNA混合。可能出现的结果:胎儿DNA能与该病基因探针发生结合,形成双螺旋结构,说明胎儿带有该基因;否则,胎儿不含有该基因(4分)。

参考答案(四)

一、选择题:(共30分)

1.A.2.C 3.B.4.D.5.A

二、非选择题(共42分) 30.(21分)

⑴ 甘蔗能利用低浓度的CO2,而小麦和水稻等农作物则不能  花环型(2分)

⑵ 脱分化  再分化  植物激素(或生长素和细胞分裂素)(3分)

  ⑶ 透气不透水  能被微生物降解(2分)

  ⑷ 固氮菌(或圆褐固氮菌,答根瘤菌者不得分)(1分)

⑸ ① 取3支洁净的试管,编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,向Ⅰ、Ⅱ两试管中加入2ml上述实验取得的A液,向Ⅲ号试管加入上述实验取得的B液(2分)

② 向Ⅰ、Ⅲ两试管加入等量的蒸馏水,向Ⅱ号试管加入等体积的三羧酸酶系(2分)

④ 一段时间后,取出试管各滴加2滴碘液,观察现象(2分)

结果:试管Ⅰ不变蓝,试管Ⅱ、Ⅲ变蓝(1分)

对实验结果的分析:试管Ⅰ中加入了叶肉细胞的叶绿体基质,因没有加入三羧酸酶系,不能进行暗反应,也就不能合成淀粉,故加入碘液后不变蓝;(2分)试管Ⅱ中,虽也是叶肉细胞的叶绿体基质,但加入了三羧酸酶系,能进行暗反应,能合成淀粉,故加入碘液后溶液变蓝;(2分)试管Ⅲ中加入了微管束鞘细胞的叶绿体基质,但因本身含有三羧酸酶系,能进行暗反应,能合成淀粉,故加入碘液后溶液变蓝。(2分)

31.21分 A.(1)胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸   分生区    (2)DNA复制     分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中,不能解旋、转录形成mRNA    (3)2:1:2   后    (4)a、c B.(1)①呈线性排列  ②A  ③A  ④不一定(或不能)。因为当为杂合子时,隐性基因不能表达;基因的表达与环境因素有关(答出一点即可)⑤截翅基因的编码区是间断的,不连续的,外显子被内含子隔开,而固氮基因的编码区是连续的,不间断的。

参考答案(五)

一、选择题:(共30分)

1.D 2.A 3.B 4.D 5.C 二、非选择题(共42分) 30.共20分.

      (1)2(1分) 2(1分) 

      (2)8(2分)

     (3)增加三个或减少三个碱基(3分)

      (4)精一缬一甘一甲一组一色(3分) 192(2分) 

  (5)GGG(2分)多(2分)酵母菌基因的编码区是间隔的、不连续的,含有内含子,而大肠杆菌的编码区是连续的(3分)

31、(22分)(1)由于培养液中氧气含量不足,导致根细胞呼吸作用减弱,从而影响根对矿质元素的吸收. (2)各种组织;因为元素的缺乏是由于根对各种矿质元素的吸收困难引起的,因此该植物体内不同存在状态的元素都会缺乏. (3)由于蒸腾作用使植物根从溶液中大量吸收水而使培养液的浓度升高,导致根不能从溶液中吸收水分.(4)方案:

①取生长状态一致的同种栽培植物,分成多个组(或4组),编好号.

②将各组植物置于不同日温和夜温的组合下培养(写出日温和夜晚的组合,如:高日温、高夜温;高日温、低夜温;低日温、高夜温;低日温、低夜温,如果写出具体的温度组合也可).

③一段时间后分别测量幼苗的生长高度(其它合理方法也可),其中植物生长最高的一组为最佳的温度组合.

预测与解释:高日温,低夜温。日温高有利于光合作用合成有机物,夜温低,呼吸作用减弱,有机物的消耗减少。

参考答案(六)

一、选择题:(共30分)

1、D 2、C 3、A 4.B 5.C

二、非选择题(共42分) 30.(20分)Ⅰ.(1)甲→乙→丙;对生态平衡起自动调节作用 (2)作用刚好相反。使最初发生变化的成分所产生的变化加速,使生态系统原有的稳态和平衡过到破坏 (3)见下图

 

 

 

 

Ⅱ. (1)乙或丙

(2)乙和丁、甲和丙    圆形蓝色:圆形棕色:长形蓝色:长形棕色=1:1:1:1(2分)

(3)甲和乙、甲和丙、乙和丙(2分,两个正确给1分)     乙和丙    1/9

31.(22分)Ⅰ.(1)证明CO2是光合作用所必需的 (3分) (2)将装置中的固体KOH全部去掉,其余所有的同实验组 (3分) (3)将叶片取下后放在酒精中水浴加热脱色,然后用碘液检验叶片是否变蓝(3分) (4)实验组中枝条上的叶片遇碘不变蓝,对照组中叶片遇碘变蓝 (3分) Ⅱ.(3)蛋白质变性或酶失活 (2分) (4)b.生长状况基本相同 (2分) c.适宜温度等相同条件下 (2分) (5)60℃热水和1%CuSO4均能杀死切口处细胞,从而抑制乳汁的分泌,保证切口和导管的畅通 (2分) (6)有效延长一品红保鲜时间 (2分)

 

参考答案(七)

一、选择题:(共30分)

1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 二、非选择题(共42分) 30、(20分)

Ⅰ.(1)消费者  种群

(2)水蚤的呼吸消耗   逐级递减

(3)移走成年个体,使种群年龄组成趋向增长型,有利于种群增长

(4)转化效率不仅与移走比率有关,而且与移走水蚤的年龄有关

Ⅱ.(1)叶片充分展开时,相对光合速率最大

(2)幼叶成折叠状,吸收光能少、光合色素含量少(和叶绿体片层结构不发达等)

(2分)  光合作用所需酶含量少、活性弱,气孔开度低 (2分)    呼吸作用旺盛

(3)叶绿素的含量减少、光合酶等酶的活性降低

(4光合产物的输出受阻

(5)29℃   3mg/h

31.(20分)(1)乙

(2)①落叶是在土壤微生物的作用下分解的;②温度和土壤湿度会影响微生物的分解速率;  (3)细胞呼吸是指在细胞内的氧化分解,而微生物的分解作用除了胞内的氧化分解,还包括胞外的分解

(4)实验步骤:

①取两只烧杯,编号A、B,放入等量淀粉糊;

②在A烧杯中加入30mL土壤浸出液,在B烧杯中加入等量蒸馏水,20℃条件下放置一段时间;

③分别取A、B烧杯中的溶液10mL,放入二支试管中,编号甲、乙;

④在甲、乙二支试管中加人等量的碘液,观察试管中溶液的颜色变化。

预期最可能的实验结果:甲试管变蓝色、乙试管无颜色变化

 

参考答案(八)

一、选择题:(共30分)

    1、C   2、D  3、D   4、A    5、B 二、非选择题(共42分) 30.(20分)

Ⅰ(1)从F2开始出现性状分离 (2分) (2)①甲×乙 (2分) ④4 (2分) (3)基因突变 (2分)    (4)D (2分) Ⅱ(1)异养厌氧   互利共生 (2)NH3、氨基酸等    为微生物提供足够的氮源,有利于微生物的生长和繁殖,从而促进粗纤维的消化和吸收 (3)温度和pH比较稳定     增加发酵液中的溶解氧 (4)单细胞蛋白  严格灭菌

31.(22分)

(一)O2→H2O→CO2 (第一步和第二步均是呼吸作用)(……2/)

(二)核糖体、高尔基体、内质网 (答3个才可得分,其他答案合理也给分)(……2/)

消化与吸收、脱氨基作用、尿素合成作用(答2个即可得分)(……2/)

没有(……1/) //说明蛋白质是构成细胞的重要物质(……1/)

(三)

(1)

①32P标记的噬菌体的DNA(……1/)

②噬菌体浸染细菌(或噬菌体与细菌混合培养) (……1/)

(2)32P标记的DNA进入细菌内部(……2/)

(3)①噬菌体专性寄生在细菌体内(……2/)

②第一步:选用32P标记的培养基进行高温高压灭菌(……1/)

   第二步:向培养基中接种大肠杆菌,置于适宜的环境中培养若干代。(……1/)

第三步:用上述标记了培养基中的细菌培养噬菌体。(……1/)

(4)A、B (少选错选不得分) (……2/)

(5)用35S标记的噬菌体侵染细菌,结果上清液中有大量的放射性,而沉淀物中放射性较低,以证明蛋白质外壳没有进入细菌体内。(……3/)

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来源:中国哲士网

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