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高考理科综合冲刺模拟试卷

查询理科综合的详细结果

 

3.根据蛋白质的氨基酸序列人工合成目的基因的种类及该基因控制的性状分别是(  )

A.一种、相同性状                     B.一种、不同性状

C.多种、相同性状                     D.多种、不同性状

4.某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算的平均值,结果如下表:

根据以上实验,可以得到的结论是                  (   )

 A.促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是10-11 mol/L

B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C.超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用

D.相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

5.下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中,不正确的是(    )

 

 

 

 

 

A.此生态系统中的生产者不止一个 B.辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛中获得的能量最少 C.若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化 D.既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛 二、非选择题:本大题共2小题,共42分.把答案填在答题卷中相应的位置上.

30(20分)

Ⅰ.对生态系统中能量流动的研究可以在种群、食物链和生态系统三个层次上进行。下列是生态学家研究能量流动,做了以下实验:以一定速率加入单细胞藻喂养水蚤(通常全部被水蚤吃掉),并以不同速率移走水蚤,同时移走不同年龄的个体对转化效率(移走水蚤的量/添加的单细胞藻量)的影响,结果如下图。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)水蚤在生态系统中属于_________(成分),该实验研究是在_______层次上的能流分析。

(2)研究表明水蚤的收获量总是远小于取食量,主要原因是_________,这体现了能量流动的特点是___________。

(3)实验结果表明移走成年个体比移走幼年个体转化效率高,原因是__________。

(4)研究结果表明,转化效率与____________有关。这项研究对渔业生产所具有的指导意义是_______。

Ⅱ.下图表示绿色植物鸭茅(属禾本科鸭茅属多年生本植物,幼叶成折叠状)相对光合速率(%)与叶龄的关系。请据图回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)B点表示___________________。

(2)新形成的嫩叶净光合速率(净光合速率=真正光合速率-呼吸速率)很低,从光合作用的光反应角度分析,是由于_____________;从光合作用的暗反应角度分析,是由于____________;此外还有______________等原因。

(3)CD段相对光合速率明显下降的原因是____。

(4)若摘除花或果实,叶片光合速率随之降低的原因是____________。

(5)用鸭茅大小相似的绿色叶片,分组进行如下实验:已知叶片实验前重量,在不同温度下分别暗处理1h,测其重量变化,再立即光照1h(光强度相同),测其重量变化。得到如下结果:

参与光合作用酶的最适温度大约在______;温度30℃时,叶片真正光合作用的速率为_____。

31.(20分)某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料,研究土壤微生物的分解作用,进行了如下实验:

(1)该实验对照组是_________实验组合。

(2)本实验可得出的结论是:①_________________;②_________________。

(3)生态系统中微生物的分解作用不能等同于微生物的细胞呼吸,其理由是:_________。

(4)为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用,请利用下列实验材料和用具,设计实验并预期实验结果。

实验材料和用具:土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、烧杯若干、试管若干、碘液等

主要实验步骤:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预期最可能的实验结果:_________________

 

(八)

一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分。每小题只有一个选项符合题意)

1.下列说法不正确的是                                               (    )

A.一种tRNA只能运载一种氨基酸

B.一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

C.一种根瘤菌只能侵入一种豆科植物

D.一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞特异性结合

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