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一、文言文阅读（16分）
(一)古诗默写（8分）
1．____________________，尚思为国戍轮台。_______________________ 铁马冰河入梦来。
2．__________________ 今日又南冠。无限河山泪，_________________________。
（二）课外文言文阅读（8分）
治驼
昔有医人，自诩能治背驼，曰："如弓者、如虾者、如环者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣！"一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置于地，卧驼者其上，又以一压焉，又践之。驼者随直，亦随死。其子欲诉诸官。医人曰："我业治驼，但管人直，不管人死！"呜呼，今之为官，但管钱粮收，不管百姓死，何异于此医哉！
3．解词(4分)
1）自诩 ____________ 2）但管人直____________
4．翻译划线句子(2分)
若延吾治，可朝治而夕如矢矣
______________________________________________________________________
5．本文的作者要说明什么？用原文的话回答。(2分)
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（三）课内文言文阅读(17分)
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
6.解释下列句中加点的词(4分)
①起于齐（ ） ②不说（ ）
③吾义固不杀人（ ） ④比其反也 ( )
7.翻译句子： 义不杀少而杀众，不可谓知类。 (2分)
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8. 墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是______________________，
体现了墨子的_____________ 主张 。（4分）
9“北方有侮臣者，愿借子杀之”，墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。(3分)
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10.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？文中哪句话可看出公输盘的虚伪性?（4分）
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二、 课内现代文阅读（21分）
（一）
①我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
②我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
③我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
（二）
④接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它， ⑤（A） 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的 东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 ⑥语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。（B） 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心 画“杠子”，好像那也算是法国字。（C） 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 11、选文作者是_________国作家______________。（2分） 12．选文（一），小弗郎士发现了教室里许多不同寻常的情况，有哪些呢？请概括（4分）
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13．“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的礼服……小黑丝帽”运用了____________描写，其作用是_______________________________________________________________（3分）
14．选出与“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”一句中破折号作用相同的一项是（ ）（2分）
A．败仗了，征发了，司令部的各种命令啦。——我也不停步。
B。散学了，——你们走吧！
C．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
D．窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
15．句（A）中，“监狱大门”比喻的是：_________________________________________；“钥匙”比喻的是：___________________。全句的含义是：_____________________________________
______________________________________________________________________（6分）
16．“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”一句表达了__________________________ 。“也”字与前文的____________________________________________________一句相照应。(4分）
三．课外语段阅读（16分）
寂静除夕夜
(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。
(2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。
(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这____的打击让母亲不知所措，她疯了。
(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
(5)日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
(7)春节临近了，按乡村规矩，腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是新年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。
(8)于是，姐姐带着我们出发了。
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