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本人这学期担任的是五年级数学教学，是继上学期的延续。经过几年的教学，我对这个班有了通盘的了解，知道学生原来学习差的根本原因在于学生对学习缺乏信心，并不是孩子不聪明。
有这样一句教育名言：一个人一旦拥有了信心，便拥有了决心，、意志、勤奋、耐心，这一切会使他的潜力得到充分发挥。所以，我在认真钻研教材、认真备课、精心设计教案、运用适当的教学方法、生动有趣地上好每一节课，课后及时批改作业，督促学生完成学习任务之外，着重树立学生学习数学的自信心。我还记得有句话是这样说的：“一位优秀的教师应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、相信学生、爱护学生的原则去关心每一个学生，努力发现学生身上的闪光点，以情感人，以理激志，把教师神圣的爱均匀地洒向每一个学生，感染他们，改变他们，教育他们，造就他们。”我认为这句话说得很有道理，并且我在实际的教育中也是这样做的。
形成融洽的师生间关系，师生间多一些理解，少一些伤害，多一些鼓励，少一些刺痛，多一些关爱，少一些曾恨，多一些交流，少一些猜忌，多一些宽容，少一些训斥，多一些欣赏，少一些打击。只有这样学生才会“亲其师，信其道”，学生认可了我这个“为了孩子的一切，一切为了孩子”的教师，学生的自信心才会有所增强，学习的自主性才会提高。
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