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一册语文汉语拼音复习四 新人教版教案
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复习四
一、教材简说
本次复习有七项内容。
一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
二是看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。
三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上颜色。
四是看图讲故事。图中有音节提示，图意是：小兔要过独木桥去学校，正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥。它们怎样过桥？让学生发挥想象把故事讲完。这是一项观察、思维、表达的综合训练。
五是巩固已认识的字。这些词只要求学生会读，不要求书写。
六是读儿歌，背儿歌。目的是在阅读中巩固汉语拼音，引导学生在观察中注意想象。
七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。
二、教学目标
复习声母、复韵母，读准音、认清形、能正确书写
通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种形式的游戏活动，使学生更熟练准确的拼读音节
通过看图讲故事，进行观察、表达、思维的综合训练
巩固所学的汉字，让学生准确认读
对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习
三、教学重点、难点
复习复习声母、韵母，熟练准确的拼读音节
通过看图讲故事，进行观察、表达、思维的综合训练
四、课前准备
教学课件
五、教学时间
教学本课可用3课时。
六、教学过程
第一课时
我会连
我们认识了许多声母，并和他们成了朋友，你们能不能叫出这些好朋友的名字呢？（课件出示声母，齐读、开火车读，重点指导形近声母如：u—n b—d q—p t—f等）
这些好朋友你能给它排排队吗？自己试一试吧，你排对了电脑会给你一个奖励 （课件出示）自己排一排吧。（几分钟时间同桌回忆）
刚才大家一起说着，电脑给大家画了一副画，你能不能根据刚才得样子，自己画一副呢？（小组内发两张声母图）小组合作画出来看看是什么？（投影评选最佳小组）
你想不想不用别人帮忙，自己就画一副呢？试一试吧，看书中图画（投影、评价）
读读连连
动物园来了一群动物，他们很想和大家交朋友，你们愿意吗？现在我们就一起来看看是谁来了？（课件逐一出示动物图片，让学生拼读音节，齐读、指名读、开火车读）
动物们觉的大家都会叫它的名字了，他们都藏起来了，现在大家能不能不看动物就叫出它的名字呢？（课件出示拼音，生读，检查）
动物们都藏在什么地方了呢？（在书上）那大家把动物们都找出来吧（连线，教师巡视、讲评）
刚才大家到的是动物园，现在我们再来植物园看看，都有哪些水果在秋天熟了。（拓展运用，课件出示，练线）
读读画画，秋游你想带什么？
1、刚才大家看到有那么多水果，还有动物，外面还有很多好吃的、好看的，我们一起去旅游，一起去看看吧。那我们应该带什么去旅游呢？（课件出示物品）
2、这些东西是我们旅游必须要带的
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来源：中国哲士网
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