第一课时

教学目标：   

熟练掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

教学重点、难点及对策 

重点：熟练掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

对策：教师要做好示范，利用多种形式的读让学生反复练习。

难点：熟练掌握16个整体认读音节

对策：通过教师示范，学生训练为主。

教学过程：

一、复习声母

1、指名读声母表

（1）辨形：b——d     p——q       t——f

（2）辨音：n——l     z——zh      s——sh

2、集体背声母表。指名背

二、复习韵母

1、指名读韵母表，集体读

2、按要求读韵母

单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母

3、指名背、集体背韵母表

三、复习整体认读音节

1、指名读整体认读音节表

（1） 记住形，读准音：yue  yuan

（2） 书空

2、背诵整体认读音节表。

                                                      第二课时

教学目标：   

认读15首语境歌，进行认读音节和读拼音句的练习，进一步巩固汉语拼音。教学重点、难点及对策   

重点：认读15首语境歌。

对策：教师要做好示范，利用多种形式的读让学生反复练习。

难点：正确拼读本课的复韵母音节。

对策：通过图片帮助学生记住拼音词。

教学过程：

开展“拼音朗读大赛”

一、  选择自己喜欢的语境歌练读

二、  四人小组练读

三、  小组开展竞赛，推荐代表参加班级竞赛

四、  班级内竞赛